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全国工程硕士专业学位教育指导委员会2003年工作会议纪要

http://www.ezkaoyan.com 2006-4-20

文号：008 发布时间： 2002-03-17
（2002年3月17日，重庆）
全国工程硕士专业学位教育指导委员会2003年工作会议于3月17日—19日在重庆大学召开。国务院学位办王亚杰副主任、国务院学位办工农处梁国雄处长、雍翠菊处长出席会议并讲话。指导委员会15位委员参加了会议。
王亚杰副主任在讲话中首先充分肯定了工程硕士研究生教育自设置以来的短短五年时间内所取得的成绩，指出这五年是不平凡的五年，是改革的五年，发展的五年，不断进行教育创新的五年。工程硕士研究生教育对建立有效的研究生教育发展与调节机制，以及对推动我国专业学位研究生教育的改革与发展发挥了重要作用。王亚杰副主任就当前我国学位与研究生教育面临的形势与挑战做了深刻的分析。他指出，当前，全国学位与研究生教育正处于两个转化过程中，一个是显性的转化，即随着近年来大学的扩招，学位与研究生教育在社会中的影响与作用也随之增大；相比之下，另一个较为隐性，即学位与研究生教育正在由卖方市场向买方市场转化。同时，学位与研究生教育还面临着党的十六大提出的新任务和新要求。
如何应对新形势，完成新任务，王亚杰副主任强调指出，学位与研究生教育必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，坚持把教育创新作为第一要务，积极应对国内外形势变化所带来的困难和挑战，坚持为国民经济发展、社会进步和国防建设服务的方针，继续实施中国学位与研究生教育发展战略，进一步深化改革，加快教育结构的调整和教育资源的优化，构筑终身学习体系，建设全民教育机制，提高全民族素质，全面提高学校的办学质量和办学水平，实现学位与研究生教育的速度、结构、质量和效益在协调、健康中快速稳步地发展。他指出，工程硕士研究生教育无论从学位层次和学位结构上，还是从招生数量和在学规模，以及领域所涉及的学科、专业面上看，不仅是工科研究生教育的重要组成部分，也是学位与研究生教育的重要组成部分。
在谈到今后的方向和任务时，王亚杰副主任在以下几个方面提出了要求。第一，要正确处理好工程硕士研究生教育的定位问题。工程硕士专业学位与工学硕士一定要坚持同一层次，不同特色的办学要求；第二，要处理好办学多样化和基本要求统一化的问题。国家设置11个专业学位，就是适应国民经济发展、社会进步和国防建设多样化的需求。目前，在工程硕士专业学位中有36个工程领域，各个领域情况不同，对工程硕士生的能力结构、知识结构的要求也不同。对此，要加强调查和研究，以便使培养出的工程硕士生既符合各领域的培养要求，又满足社会的不同需求；第三，要处理好办学质量的问题。要牢固树立质量第一、服务至上的办学意识，要办出特色，办出水平，办出信誉，办出品牌；第四，要做好各领域评估和培养质量全过程的跟踪分析工作，逐步推出一整套措施，使之成为工程硕士研究生教育正常运行的润滑剂；第五，工程硕士生的人才选拔方式的改革要走在前列，这不仅是创新人才培养的需要，是参与国际竞争的需要，是我国研究生教育规模发展的需要，也是建立我国学位与研究生教育发展调节机制的需要。要积极借鉴国际先进经验，探索出一条既能测试考生的知识水平，又能比较充分地考察出工程技术和工程管理人员的能力、素质和潜力的高层次人才选拔新方式。
梁国雄处长在讲话中重点谈了三个坚持的问题：第一，工程硕士专业学位与工学硕士一定要坚持同一层次，不同特色的办学要求，基本要求不能变；第二，要坚持服务方向不变的原则，始终坚持为国民经济发展、社会进步和国防建设服务，努力为国有大中型企业培养“留的住、用的上”的高层次应用型人才；第三，要在工作中努力探索，积极进取，扩展思路，改革创新。在谈到今年即将推出的工程硕士研究生入学资格考试（GCT－ME）时，梁国雄处长强调，工程硕士研究生教育的改革事关重大，既要立足高远，又要从低处入手，踏踏实实做好大量具体细致的准备工作。
指导委员会秘书长陈皓明教授通报了2002年在职攻读工程硕士专业学位招生录取的情况，并就2002年录取生源质量从生源结构和成绩分布两个方面做了分析。2002年，除30所自定招生规模的院校外，国务院学位办共下达在职攻读工程硕士专业学位的招生限额为22425人。全国共有141所高等院校进行了招生录取工作，实际录取25014人。陈皓明教授指出，本次招生是继2001年全国在职攻读工程硕士专业学位招生采取全国统一入学联考，各招生单位自划录取分数线，自主招生录取的第二次招生。从实际录取成绩，以及各单位录取工作总结看，今年录取有三个比较突出的特点：一是绝大多数单位的宣传意识、质量意识，以及自主与自律办学方面的意识明显加强，许多单位积极开拓生源途径，并采取多种方式，努力做好考前辅导工作。在录取工作中较好地处理了扩大规模与提高质量的关系，录取成绩较去年有了较大改善；二是行业性、区域性因素对招生单位的影响进一步增强，一些艰苦行业、部队院校和偏远地区的院校联考成绩明显偏低；三是除极少数单位出现一定比例的超低分录取问题外，从总体上看，全国在职攻读工程硕士专业学位招生录取工作在公平、公正、严肃和权威方面，在自划录取分数线，自主招生录取方面运行正常，并取得了很好的成绩。
会议讨论了录取信息的公布标准，认为本着公正、公平、公开，以及受市场制约，让社会检验的原则，2002年在职攻读工程硕士专业学位招生将继续采取以适当方式向社会公布联考录取平均分成绩排名的办法。
会议听取了刘惠琴副处长作的关于2002年对申请新增工程硕士培养单位实地考察总体情况的通报；听取了各考察组组长汇报的实地考察情况和专家组意见。会议审议了新增培养单位及其工程领域，并就申请新增单位及其申请新增领域进行投票。会议听取了2003年工程硕士培养单位申请增列工程领域授予权及其招生规模的预审情况通报，并就2003年申请增列工程领域及其招生规模进行了投票。
会议听取了王国荣委员作的关于工程硕士工程领域培养指导小组会议情况的通报，同意该小组关于拟于2003年6月召开各领域教育协作组组长单位会议的提议。会议听取了指导委员会秘书处朱德忠教授作的关于2002年26个工程领域召开研讨会情况概要的通报。会议听取了上海交通大学研究生院常务副院长张卫刚教授作的电子与通信工程领域试评估情况的通报，听取了指导委员会委员齐欢教授作的机械工程领域试评估情况的通报。
会议听取并讨论石来德委员作的有关单位申报论证新增设工程领域的情况通报。并就新增设“物流工程”、“项目管理”、“质量工程”、“安全工程”、“金融工程”和“地理信息系统工程”领域的建议进行了表决。会议通过了向国务院学位办提交审议“物流工程”、“项目管理”新增设工程领域的决议，待国务院学位办审议通过后，由申办试点单位在2003年试行；通过了“质量工程”、“安全工程”今年暂不新增设为新的工程领域的决议；该决议指出“质量工程”、“安全工程”需进一步进行申请新增设必要性和可行性的论证。“质量工程”、“安全工程”可归入相应的工程领域进行招生；通过了不新增设“金融工程”、“地理信息系统工程”的决议。
会议讨论并通过了2003年开展全国工程硕士研究生教育先进个人评选活动及其有关事项。
会议同意指导委员会秘书处在2003年开始网上申报新增工程领域和招生规模信息采集系统、网上各单位工程硕士公共活动费发布系统的研究与开发，并进一步加强和完善全国工程硕士教育网站的功能。
会议听取了张文修副主任委员作的关于全国工程硕士专业学位入学资格考试（GCT－ME）准备情况的通报，并认真讨论了2003年工程硕士招生考试方式，以及相应的招生办法等工作。经过研究，会议建议2003年在职攻读工程硕士专业学位研究生的入学考试采取研究生入学资格考试（英文名称为Graduate Candidate Test for Master of Engineering，简称“GCT－ME”）。
“GCT－ME”为全国统一组织的考试。该试题由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试。试题知识面覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学各门类。通过测试考生所掌握的必要的知识，比较全面地考察考生多种能力水平和反应速度。“GCT-ME”考试中四部分各为45分钟，总计3个小时。试题全部采用客观选择题，有阅读理解、分析判断、数理解题、逻辑推理等。答题形式为选择、问答和填空等。入学资格考试成绩为各招生单位在进行工程硕士研究生录取工作时提供了一个重要参考依据。采取不划定全国统一的“GCT-ME”合格分数线，各招生单位自主招生录取的办法进行。各招生单位可根据本校的实际情况自行确定报考本校考生应达到的“GCT-ME”考试成绩标准，并对合乎标准的考生进行专业考试和综合面试。最后，根据“GCT-ME”和专业考试成绩，以及综合面试情况决定是否录取。“GCT-ME”成绩的有效期暂定为两到三年。
国务院学位办雍翠菊处长作了总结发言，她指出今年是工程硕士研究生教育非常重要的一年。在这一年中，质量分析与跟踪调研小组、工程领域培养指导小组、合作办学小组等将在既有分工又有合作的统筹下开展有关工作。同时，研究生入学资格考试将进入实施阶段。对此，我们要高度重视，认真实施，确保改革顺利进行。在做好各项工作的同时，要继续加强宣传工作，从培养工作的不同侧面重点宣传在培养工作中有特色的单位。并开展百篇优秀工程硕士论文和百名优秀工程硕士的评选活动。雍翠菊处长指出，2002年，由指导委员会秘书处负责，清华大学计算中心承担的工程硕士招生录取信息采集系统的实施取得成功，大大提高了工作效率和决策信息的准确性。
会议结束时，指导委员会副主任委员张文修教授指出，本次会议非常重要，并相信将在工程硕士研究生教育发展中产生重要影响。他指出，工程硕士研究生教育在国务院学位办的正确领导下，要在建立工程硕士研究生教育发展与调节机制上下功夫，要在深化教育内涵上下功夫，要在正确处理好三个关系上（扩大规模与提高质量的关系，自主办学与自律办学的关系，改革与发展的关系）下功夫。他强调指出，工程硕士专业学位教育指导委员会要在工程硕士研究生教育的指导、咨询和评介上起到推动作用，要在鼓励各培养单位自主与自律办学，提高质量，办出特色，树立品牌上起到推动作用，要在建立工程硕士研究生教育调节与发展机制上起到推动作用。他最后强调，今后工作的重点要逐步转向两个方面，一是对工程硕士培养过程的研究与改革上，包括精品课程建设，教学方式的研究；二是要逐步转向对培养单位跟踪调研与质量分析、超低分录取考生培养全过程跟踪、以及各工程领域的评估上。使学校以社会需求为导向、以服务企业为宗旨、以办出特色为目标、以学校声誉为代价、以评估为杠杆成为可能，不断开创出工程硕士研究生教育千舟竞帆、百舸争流的有序竞争的大好局面。
指导委员会对重庆大学为开好此次会议所给予的大力支持和协助表示感谢！

全国工程硕士专业学位教育指导委员会
2003年4月8日