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四川大学建筑与环境学院《建筑美术3》教学大纲

http://www.ezkaoyan.com 2006-4-11

《建筑美术3》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：建筑美术3
课程号：
课程类别：基础课
学时：68学时学分：4分
二、教学目的及要求
有了美术1、2的基础，学生已具备基本的造型能力，从美术3开始，训练学生运用色彩来描摹客观世界的能力，使他们在将来的设计中能自如地运用色彩手段去传达自己的设计意图，更重要的是要使他们形成优秀的色彩审美能力，这对他们的建筑设计至关重要，因为色彩是视觉艺术的一个重要组成元素，它在视觉感受上具备优先性与情绪性，它是最能体现设计意图的要素之一。在本阶段的训练中，我们要求学生熟悉基本的色彩写实方法，与此同时，熟悉一些普遍具有视觉美感的色彩组合形式，为美术4的色彩自由设计能力打下基础。
三、教学内容
第一周：讲解色彩入门知识
一、色彩的三要素
①色相 ②明度 ③纯度
二、色轮
①色轮的由来；②由色轮所确定的色彩关系
a. 邻近色——谐调、力量弱
b. 对比色——强烈、力量强
c.三组基本的对比色
红——绿、黄——紫、兰——橙
作业：①12色轮；②六色轮色明度推移；③三组对比色互混练习
第二周、第三周：熟悉色相，力求画准实物的色相
作业：实物的单色练习（固有色写生练习）
第四周：讲解客观的色光规律
①光源色；②环境色→色光的相互反射；③固有色
作业：客观色环境写生练习（单个及两个静物）
第五周——第八周：二至三个静物及一至两块衬布搭配写生
作业：写生静物，并临摹范画。
第九周：配合构成课以及深化色彩构成的原理，作色彩的抽象练习。
作业：色彩搭配用精简的二、三个色作抽象练习（最好规定用色）
第十周——第十五周：
交替作课堂写生与临摹范画的练习，在此过程中教师辅导学生解决各种技术上的困难，并隔周布置色彩抽象练习，从各个方面训练学生的色彩审美能力。同时，色彩静物的设计也可以由二三个发展到更多（只要学生有能力画下来）。
第十六、十七周：
一张四开大的考试作业，静物设计相对完整与复杂。
四、教材
郭振山，施学军，著.《水粉静物画法与步骤》. 河北美术出版社，2001年
五、主要参考资料
艺术史上有名的大师杰作都可做参考与学习的资料。
六、成绩评定
平时成绩占60%，考试成绩占40%，（学期末结算成绩）。