| 上海师范大学硕士研究生培养方案：中国古代史(060106) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://www.ezkaoyan.com 2006-4-6   打印文本 加入收藏夹 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 易考网 www.ezkaoyan.com 考研专业课全程服务专家网站-让研究生为考研的你服务 新闻 论坛 真题试卷 知道 免费 考研图书 辅导班 攻略 考博 贫困生资助 笔记套餐 在线辅导 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ancient Chinese History
（060106）
● 培养方案
（一）培养目标和要求
本专业是我国1987年恢复研究生招生以来第一批被批准的硕士学位授权专业之一，现有教授、研究员、副教授、副研究员职称的教师17名，讲师、助理研究员5名，师资力量较为雄厚，学术梯队比较完整。
本专业要求硕士研究生比较扎实地掌握马列主义基本原理和有关研究方向的基本史料，具有较强的依照马列主义基本原理和现代史学综合、分析基本资料的能力，适合于担任各研究方向和人文科学方面的教学和研究工作。
（二）研究方向
1、 辽宋西夏金史 History of Liao, Song, Western Xia and Jin Dynasties
2、 魏晋南北朝史 History of Wei and Jin, Southern and Northern Dynasties
3、 先秦史 History of Pre-Qin Days
4、中国文化史 History of Chinese Culture
（三）学制
三年
（四）课程设置
1、必修课程：
（1）学位公共课：
科学社会主义理论与实践 Theory and Practice of Scientific Socialism
哲学 Philosophy
第一外国语 First Foreign Language
计算机应用 Computer Application
（2）学位基础课：
中国古代史导论 Introduction to Chinese Ancient History
中国历史要籍研读 Reading of Chinese Classical Works
校勘学 Textual Criticism
中国文明史通论 Survey of the History of Chinese Civilization
中国社会史 History of Chinese Society
（3）学位专业课：
中国古代思想史 History of Chinese Ancient Thought
断代史（先秦史、魏晋南北朝史、宋史、元史） Periodical History (Pre-Qin, Weijin, South and North Dynasties, Song, Yuan)
中国政治制度史 History of Chinese Political System
中国古代经济史 History of Economy in Ancient China
中国法制史 History of Chinese Legal System
专业外语 Specialized Foreign Languages
专题讲座 Lectures on Special Topics
2、选修课程：
中国佛教史 History of Buddhism in China
中国古代史料学 Study of Ancient Chinese History Data
考古与文物 Archaeology and Antique
3、同等学力或跨专业报考者补修课程：
中国历史地理 Ancient Geography of China
中国古代官制 Bureaucratic Institution of Ancient China
4、实习
5、社会实践活动
（五）教学和培养方式
本专业的教学和培养采取多种方式：一是导师系统讲授；二是导师定期答疑；三是组织专题讲座，由导师和硕士生轮流主讲；四是组织硕士生参加导师的科研项目工作。
（六）成绩考核
课程学习考核采用闭卷、开卷或者撰写专题论文的方式进行；成绩可以按百分制计，也可以分优（90分-100分）、良（80分-89分）、中（70分-79分）、及格（60分-69分）、不及格五等；必修课及格标准为“中”，选修课及格标准为“及格”；学位课程三分之二以上达到优良者，方可参加学位论文答辩。
（七）学位论文撰写
1、第四学期末，在导师指导下确定选题。
2、论文的选题和内容应具有一定理论价值和应用价值，有一定的创意和前沿性。
3、正文一般不少于三万字，外文摘要2000字符，中文摘要800字。
4、论文的封面、中外文提要、正文、附录和参考文献的编排，都必须符合国际通行的学术论文规范，所有的注码必须注明：①国别（或时代）、②作者（或译者）、③书刊名称、④卷次（章节）、⑤页码、⑥出版社、⑦出版时地；否则不能参加答辩。
5、为方便审读，论文行距应较宽松，用4号字或小四号字。
（八）论文答辩与学位授予
1、论文答辩
（1）学位论文由作者本人提交答辩委员会，由答辩秘书分送答辩委员。
（2）硕士学位论文答辩前须聘请2位（或以上）具有副教授（或以上）职称的专家评阅。
（3）答辩委员会由4-5名与选题有关的教授（或研究员）、副教授（或副研究员）组成。答辩委员会推举一名答辩主席，答辩人的导师和副导师不能担任答辩主席。答辩后由答辩委员会投票表决，答辩主席在答辩决议书上签字。
2、学位授予
论文在获三分之二（或以上）答辩委员通过后，答辩委员会可建议授予答辩人所申请的学位。
● 教学大纲
☆ 中国古代史导论
（一）教学目的和要求
以马列主义为指导，讲授中国古代各发展阶段的概况，分析各阶段、各时期的特点，主要史料和文物，介绍当前中外史学界的研究情况（包括研究成果和存在问题），提出今后值得研究的问题。
（二）基本教学内容
一、各阶段、各时期的史料介绍
二、各阶段、各时期的史料研究的历史
三、各阶段、各时期的史料研究的现状
四、各阶段、各时期的史料研究的展望
在授课过程中，组织课堂讨论两次。
（三）主要参考资料
《中国古代史导读》，朱学勤等编，文汇出版社1991年版。
（四）任课教师：朱瑞熙、严耀中、虞云国
（五）总时数：60学时
（六）考核方式：论文形式
☆ 中国社会史
（一）教学目的和要求
指导研究生基本了解中国社会尤其是古代社会的概貌，要求从社会学的角度探讨各个断代的历史。
（二）基本教学内容
一、中国古代的自然环境、疆域和生产力水平
二、中国古代的人口和民族
三、家庭和宗族
四、阶级和阶层
五、生活方式
六、社会调控
七、社会保障
八、社会问题
九、社会信仰和思潮
十、社会变革
十一、研究的回顾和展望
（三）主要参考资料
《中国社会史》，[法]谢和耐，耿异译，江苏人民出版社1995年版。
《中国社会通史》，龚书铎主编，山西教育出版社1996年版。
（四）任课教师：朱瑞熙、王廷洽、虞云国
（五）总时数：36学时
（六）考核方式：论文形式
☆ 中国政治制度史
（一）教学目的和要求
中国政治制度史论述中国国体与政体起源、形式及其发展规律的历史，是一门横跨历史学与政治学的基础学科。通过对中国历代国家组织形式和结构形式、政策法令的静态和动态的分析阐述，使研究生对中国政治制度有全面了解，完善该方面的专业知识结构，有助其顺利进行专业研究。
（二）基本教学内容
第一章 导论
中国政治制度研究的对象和任务、历史和现状。
第二章 夏商西周的政治制度
中国文明的起源和国家的产生，三代政治制度，中国奴隶制政治制度的特点。
第三章 春秋战国的政治制度
从宗族城邑国家向封建专制国家的过渡，军事封建君主制的形成。
第四章 秦汉政治制度
军事封建君主制从鼎盛走向衰落，宗法封建君主制的确立，皇帝制度、官僚制度、中央集权制和郡县制的形成。
第五章 魏晋南北朝的政治制度
宗法封建君主制的发展，三省制的形成，州郡县三级地方行政制度的出现。
第六章 隋唐五代的政治制度
宗法封建君主制的巩固，科举制的实行，中唐以后中央集权制受到的冲击。
第七章 宋元政治制度
宗法封建君主制的高度发展，宋代中央集权制的加强，辽金西夏政治制度的特点，元代政治制度的新倾向。
第八章 明清政治制度
宗法封建君主制的鼎盛，中央辅政机构的演变，省府州县地方行政制度的定型。
（三）主要参考资料
《中国政治制度史》（十卷本），白钢主编，人民出版社1996年版。
《中国政治制度史》，白钢主编，天津人民出版社1991年版。
《中国政治制度史》，韦庆远主编，中国人民大学出版社1989年版。
（四）任课教师：朱瑞熙、虞云国
（五）总时数：36学时
（六）考核方式：论文形式
☆ 中国古代经济史
（一）教学目的和要求
《中国古代经济史》是一门专史。中国古代经济史所包含的内容十分广泛，农业生产，手工业生产，土地关系，自然资源，赋税制度，货币制度，财政金融，交通运输，人口户籍，等等。从横的方面言之，每一个朝代都有它自身的经济特点；从纵的方面言之，各种生产方式、经济制度、政策、措施又都有一定因袭、演变和发展。在研究古代经济基础史时，又会遇到奴隶社会的生产关系、封建社会的生产关系、资本主义萌芽等重大问题。这一门课程的现实意义比较重大。我们搞经济建设，不能脱离中国特色和中国的国情。所谓国情，实为历史与现实的总和。昨日的历史转化为今日的现实，今日的现实又能成为明天的历史。学习中国古代经济史，对于今日的经济建设，具有重大的借鉴意义。因此，历史学科中国古代史专业的硕士研究生应该学习这一门重要课程。研究生的课程教学，应该采用坐谈式的、讨论式的方法为主，而导师的职责是指导学生读书，帮助学生掌握正确的研究方法，指导学生进行专题研究，而上课则以专题讲座为主。
（二）基本教学内容
第一讲 原始社会的生产方式与经济生活
从采摘到农耕。从渔猎到饲养。石器制作的进步。手工业的出现。原始人的衣食住行。社会财富的剩余与阶级的分化。
第二讲 奴隶制生产关系
奴隶制国家的诞生。甲骨文、金文中所见的奴隶。赋税制度的产生。采邑与井田制度。农耕技术的改进。饲养业的进步。以青铜器生产为标帜的手工业。渔猎经济在三代的地位。金属货币的出现。“专山川之利”的本质。
第三讲 春秋时代的邦国经济
主权国家与附庸国。诸侯国与宗主国之间的经济关系。礼崩乐坏对社会性经济的影响。商业与贸易。初税亩与作爰田。“三分公室”。公量家量问题。
第四讲 封建生产关系的确立
新兴地主阶级的产生。封建主义的土地关系。人口的迅速增长。农业技术革新的提高与农学的发展。以农业为主的多种经营。铁制农具与牛耕。商业贸易的发展。战国时代的货币。各国的度量衡。水利建设。交通运输。战争与经济的关系。诸子百家的经济理论。
第五讲 秦汉统一王朝的建立及其经济问题
秦王朝的各种统一措施。秦王朝的灭亡与经济问题。汉初休养生息政策。人口的增长与经济的繁荣。国有土地所有制和地主土地所有制自耕农的土地所有制。代田制的施行。赋税制度的变化。货币制度的演变。盐铁问题。边境政策与经济的关系。屯田制度。
第六讲 王莽的新经济政策
“王田”奴婢政策。“五均六筦”政策。新货币政策。
第七讲 东汉经济概况
南北人口增减与经济。豪强大族与经济。流民问题与经济。
第八讲 魏晋南北朝时期的经济
动荡时期的人口问题。三国的屯田。晋代和南朝的屯田。北魏的屯田。士族经济。坞壁经济。寺院经济。农民依附关系的加深。田租户调制的颁行。占田制与均田制。南北对峙时期的商业贸易问题。货币制度的混乱。
第九讲 隋唐五代经济的盛衰
隋唐五代的户口。隋唐均田制。隋唐的屯田、职田、公廨田。寺院经济。庄园经济。租庸调制度。域外文化对唐代经济的影响。唐代的役政。唐代农业的发展。唐代手工业的发展。交通运输的发展与商业贸易。唐代的货币制度。盛唐王朝衰亡的经济原因。五代十国的经济概况。
第十讲 两宋经济
两宋经济中心的南移。宋代的土地制度：屯田、营田、职田和学田。土地兼并的加剧。户籍的等级与社会分层。官营手工业和民营手工业。财政金融问题。钱监与铸币。纸币的出现。发达的交通与商业。海外贸易。赋税制度的完善。王安石变化推行的经济政策。南宋经济概况。
第十一讲 辽、西夏、金的经济
契丹族的形成和辽政权统治的疆域。奴隶制的瓦解与封建制的产生。以畜牧业为主的各行各业。辽代的赋税与徭役。辽与北宋的经济关系。西夏党项族的形成和西夏政权的统治疆域。宗法封建制度与土地关系。西夏的农业、畜牧业和手工业。西夏与北宋的经济关系。女真金国的建立和奴隶制度。猛安谋克的扩展。猛安谋克的土地占有形式。金国的农业、畜牧业和手工业。金与北宋的战争与经济关系。
第十二讲 元代的经济
以游牧经济为主的蒙古族。宋元战争对中原和西南地区农业的破坏。大土地所有者的出现。元王朝灭亡的原因：落后的民族与先进的经济之间的矛盾。
第十三讲 明清经济的发展
明代与民休养生息的政策。明代的垦田和屯田制度。明代农耕技术的发展。满人的旗地制度。明清两代的皇庄、王庄和官户土地。明代的一条鞭法。清代的摊丁入亩。明清两代的高利贷政策。明清时期的资本主义萌芽问题。明清两代的对外贸易。帝国主义的入侵与中国近代工业。
（三）主要参考资料
《资本论》，马克思、恩格斯。
《中国封建社会经济史》，田昌五主编。
《中国货币史》，彭信威。
《历代食货典》。
“十通”中有关经济的内容。
（四）任课教师：王庭洽、虞云国
（五）总时数：60学时
（六）考核方式：论文形式
☆ 中国法制史
（一）教学目的和要求
本课程的教学目的是让学生了解、认识中华民族的法律制度发展的历史，即中国历史上法律的起源，不同时期、不同类型的法律制度发展演变的过程、特点和作用。要求学生通过学习，掌握中国古代法律发展的基本规律，从而为学好整个中国古代史打下坚实的基础。
（二）基本教学内容
第一章 绪论
第二章 中国法制史史料举要
第一节 先秦时期的法律史料
第二节 秦汉魏晋南北朝时期的法律史料
第三节 隋唐五代时期的法律史料
第四节 辽宋西夏金元时期的法律史料
第五节 明朝的法律史料
第六节 清朝的法律史料
第三章 我国法律的起源和早期的法律制度
第一节 由原始习俗到阶级社会的法律嬗变
第二节 禹刑的基本内容
第三节 商朝的法律
第四章 西周的法律
第一节 周公制礼与吕侯作刑
第二节 西周的刑事法律规范
第三节 西周的司法制度
第五章 战国时期各诸侯国的法制改革
第一节 各国的立法活动
第二节 《法经》的制定及其历史意义
第三节 《云梦秦简》
第六章 秦统一后的法律制度
第一节 秦朝的刑法
第二节 秦朝的民事与经济法律
第三节 秦朝的司法制度
第七章 汉朝的法律制度
第一节 汉朝的立法
第二节 汉朝的法律形式
第三节 汉朝刑罚制度的沿革变化
第四节 汉朝的司法制度
第八章 魏晋南北朝法律制度
第一节 立法概况
第二节 法律沿革变化
第三节 司法制度
第九章 隋唐五代法律制度
第一节 隋律的主要内容
第二节 唐朝的立法活动
第三节 唐朝的法律体系
第五节 唐朝的司法制度
第十章 宋辽夏金元法律制度
第一节 宋朝的立法活动及其特点
第二节 宋朝的法律体系
第三节 宋朝的刑法体系
第四节 宋朝的民事与经济法律
第五节 宋朝的司法制度
第六节 辽夏金法制法律制度
第七节 元朝的立法活动
第八节 元朝的司法制度
第九节 元朝法律制度的特点
第十一章 明朝的法律制度
第一节 律、诰、例、典的编纂
第二节 明朝刑事法律
第三节 明朝经济与民事法律
第四节 明朝司法制度
第十二章 清朝的法律制度
第一节 清入关前的立法活动与法律形式
第二节 清入关后的立法活动与法律形式
第三节 清朝的民族立法
第四节 清朝的刑事法律
第五节 清朝的民事法律
第六节 清朝的经济法律
第七节 清朝的司法制度
（三）主要参考资料
《中国古代法律制度》，张晋藩，中国广播电视出版社1992年版。
（四）任课教师：戴建国
（五）总时数：36学时
（六）考核方式：论文形式
☆ 中国佛教史
（一）基本教学内容
一、绪论
1、宗教的功能与宗教学的意义
2、中国成熟宗教产生较迟的原因
3、当代佛教与佛学研究
二、佛教的传入
1、中国接受佛教的契机
2、大乘佛教为何特受青睐
3、佛教在中国存在的界定
三、道装佛教
1、佛形象的变异
2、面目全非的鬼神观与轮回说
四、玄学佛教——般若六家七宗
1、《般若经》的传译
2、本无、即色、心无三说介绍
3、佛教玄学化的秘密
4、三论宗举和玄学佛教结束
五、涅槃学的得势
1、大本涅槃经的传入
2、竺道生和一切众生皆有佛性说
3、从般若到涅槃转化的背景
六、中国教派的开创——天台宗
1、天台创教的背景
2、“一心三观”——主客体的一致
3、判教与圆融，大一统思维定势的影响
4、木石有性和真如遍在
七、别树一帜的华严宗
1、“法界缘起”说
2、因陀罗网和金狮子相
3、华严判教说
八、昙花一现的唯识宗
1、识与唯识
2、三自性和五种姓说
3、法相唯识宗衰落的启示
九、密宗的兴衰
1、杂密及其传入
2、系统密宗在汉地流播的二个高峰
3、对社会的融入与影响
十、禅宗的得势
1、从小乘禅到大乘禅
2、禅宗的南北之分
3、公案——语言的功用与限制
十一、净土宗的普及
1、净土宗三部经的传入
2、净土宗的几个流派
3、净土宗的特点与影响
十二、寺庙与寺院经济
1、中国佛教寺庙组织的特点
2、僧人在社会中的地位
3、寺院经济的发展、对佛教的利与弊
十三、佛教思想中国化的原因
1、“六经注我”的翻新—— 义
2、翻译的作用
3、伪经的制作
4、争鸣的筛选的机制
十四、三教合一和宗教趋势
1、趋势产生的背景
2、新道德规范——三教的结合点
3、三教合一的影响
（二）主要参考资料
《汉魏二晋南北朝佛教史》、《隋唐佛教史稿》，汤用彤，中华书局。
《中国佛教史》（1-3册），任继愈，中国社会科学出版社。
《佛教哲学》，方立天，中国人民大学出版社。
《中国传教源流略讲》，吕徵，中华书局。
《宗教学概论》，赖永海，南京大学出版社。
《中国宗教与生存哲学》，严耀中，学林出版社。
《印度佛教史》，多罗那他，四川民族出版社。
（三）任课教师：严耀中
（四）总时数：36学时
（五）考核方式：论文形式
☆ 中国古代史料学
（一）教学目的和要求
开设这门课程，是为了本科生和研究生，了解中国史学史，史料学史，了解我国自古以来所积累的丰富的史学遗产，掌握扎实的史料，从而自觉地开展文史领域的科学研究，以推动史学乃至文学的新发展。
（二）基本教学内容
第一章 绪论
什么叫史料学，分二类：理论与基础，古代史论、范围、检别原因
第二章 商代史料
文献资料，甲骨文，商殷青铜铭文
第三章 西周春秋战国史料
西周文献史料，西周至战国文献史料，汉以下有关周代史料，清代对周文献的整理研究资料，有关周代考古文物资料
第四章 秦汉史料
史料范围扩大，出现史学巨著，纪传体是秦汉史料最重要的体裁
第五章 魏晋南北朝史料
同一史学领域的史学著作繁多，新部门新体制史学著作涌现，隋唐以后有关这一时期的史料
第六章 隋唐五代史料
官修正史和宰相监修成为定制，地志与地图学发展，概述有关典章制度的书籍出现，文集明显增多，史评出现，类书出现，墓碑石志数量众多，佛道经典大量出现
第七章 宋代史料
有关宋史的古籍资料相当丰富，宋代文集笔记很多，宋代方志也很发达，地方轶事及游记类资料丰富，对外关系类书册颇富
第八章 辽、金、西夏史料
行程录、奉使录增多，对外关系民族关系史料丰富，宋辽金人著作多，体裁完备
第九章 元代史料
确立了两种文字双重修史制度，蒙文修史在我国历史上第一次出现，行记体裁的出现构成元代史料的一大特色，外国也出现了不少有关元代情况的记载
第十章 明代史料
官修的实录和邸抄，存留的档案文体，明代野史种类繁多，明代文集与地方志的资料
第十一章 清代史料
清代史料超过以往，方志谱牒私家文集笔记典籍多，少数民族文字档案，外文资料
先秦至南北朝为上学期，隋唐至明清为下学期。
（三）主要参考资料
《中国史学史》，施丁，中州古籍出版社1987年版。
《中国史学名著评介》，仓修良主编，山东教育出版社。1990年版。
《中国历史要籍介绍》，张舜微，上海古籍出版社1962年版。
（四）任课教师：顾吉辰、虞云国
（五）总时数：36学时
（六）考核方式：论文形式
☆ 考古与文物
（一）基本教学内容
序论
什么叫考古学。考古学文化及其命名。考古学在历史研究中的作用。考古学的分期有为其分支。中国考古学简史。考古学的基本方法及其注意的问题。
第一章 旧石器时代考古
一、人类起源
1、从猿到人的过渡：森林古猿、腊玛古猿、南方古猿
2、人类的产生
二、旧石器时代考古的任务和分期
三、旧石器时代早期文化
1、元谋人及其文化
2、兰田人及其文化
3、北京人及其文化（体质特征、生产工具、社会组织等）
4、其他人类化石和文化
四、旧石器时代中期文化
1、人类化石及其文化：大荔人及其文化、马坝人、丁村人及其文化、许家窑人及其文化等。
2、古人的体质特征
3、经济生活与社会组织
五、旧石器时代晚期文
1、山顶洞人及其文化：人类化石、体质特征、文化遗物、原始宗教、经济生活及其社会组织
2、其他人类化石与文化：柳江人、资阳人、河套人、水沟洞遗址
第二章 新石器时代考古
概述
1、新石器时代的范围及其特点
2、关于我国的“中石器时代”
3、新石器时代文化区域的划分
一、黄河中游的新石器时代较早文化——裴李岗、磁山文化
1、裴李岗、磁山文化分布、命名
2、文化特征
3、裴李岗、磁山文化的年代及其意义
二、黄河中游的仰韶文化
1、仰韶文化的命名、分布、类型及其年代
2、仰韶文化的特征
（1）定居的村落与房屋：村落遗址、房屋建筑
（2）以“锄耕农业”为主的经济
（3）陶器的特征与种类
（4）氏族墓地与埋葬制度
（5）精神文化
3、仰韶文化的社会性质——发达的母系氏族公社
三、黄河下游的大汶口文化
1、大汶口文化的分布、分期
2、大汶口文化的特征
3、大汶口文化的年代和社会性质
四、黄河流域的龙山文化和齐家文化
1、龙山文化
（1）龙山文化的命名、类型和年代
（2）龙山文化的主要特征。经济生活、制陶业、居住遗址、墓葬情况、意识形态
2、齐家文化
（1）齐家文化的发现与分布
（2）齐家文化的主要特征：社会经济、墓葬情况
3、龙山文化和齐家文化的社会性质
五、长江中下游及东南地区的新石器文化
1、长江中游的江汉地区
仰韶文化、大溪文化、屈家岭文化、湖北龙山文化
2、关于江淮地区新石器时代文化的讨论
3、长江下游的江南地区
河姆渡文化、马家浜文化（其中分为早、晚两期）、浪诸文化
4、东南地区
山背文化、石硖文化、昙石文化、凤鼻头文化
六、南方地和北方边远地区新石器时代文化
1、西南地区
2、北方地区以细石器为特征的文化
第三章 商周考古
一、社会经济
1、农业与畜牧业
2、手工业：青铜铸造业（什么是青铜及其特点、青铜器的铸造、种类、青铜器的铭文与纹饰等）、其他手工业：陶瓷业、玉器等。
3、货币和商业
二、城市与建筑
1、 城市的兴起：郑州商城、湖北黄陂盘龙城、商代晚期都城——殷墟
2、 建筑：大型的宫殿建筑、中型建筑、小型建筑
三、墓葬
1、 夏、商时期的墓葬：二里头文化时期、商代（大型墓、中型墓、小型墓、殉葬坑与祭祀坑）
2、 西周时期：大型墓、中型墓、小型墓，附：西周墓葬的“列鼎”制度
3、 春秋时期：墓葬制度中的等级差别（九鼎墓、七鼎笔五鼎墓、三鼎、二鼎、一鼎墓、随葬陶器的小墓），墓葬中反映的“礼崩乐坏”现象
四、占卜和甲骨文
第四章 战国秦汉考古
一、社会经济
1、农业：铁农具的广泛使用、水利灌溉工程普遍兴建、牛耕的出现
2、手工业：冶铁业、铜器制造业、漆器制造业、造纸业的出现
3、货币
二、城市的兴起和发展
1、战国时期：主要介绍齐国临淄城、燕下都
2、秦汉时期：秦朝的咸阳城、西汉的长安城、东汉的京师洛阳城
三、墓葬
1、战国时期：大、中型墓（主要介绍河北平山中山王墓、湖北随县曾侯乙墓），小型墓
2、秦代（主要介绍秦始皇陵及其兵马俑陪葬坑）
3、两汉时期：皇帝陵墓（陵墓形式、陵园建筑等，并着重介绍汉武帝的茂陵）；其他墓葬（墓室，葬具与葬式，随葬品与殉葬等，主要介绍西汉中山靖王刘胜夫妇墓，东汉中山简王刘焉墓，西汉汝阴侯墓等）
第五章 魏晋南北朝隋唐考古
一、社会经济
1、农业
2、手工业：冶铁业、冶铜业、陶瓷制造、金银器制造
二、城市建筑
1、魏晋南北朝时期：曹魏邺城，孙吴武昌城，孙吴建业城
2、隋唐时期：隋唐京城——（大兴城）长安城，隋唐东都——洛阳城
三、墓葬
1、魏晋南北朝时期：三国时期，西晋时期，东晋南朝时期
2、隋代的墓葬
3、唐代的墓葬：帝王陵墓（陵墓的形式，陵园建筑，陪葬墓等，主要介绍唐太宗的昭陵，唐高宗与武则天的合葬墓——乾陵；一般墓葬
四、中外经济文化交流
（二）主要参考资料
《考古工作手册》，文物出版社1982年版。
《关于考古学上文化的命名问题》，夏鼐，《考古》1959年第4期。
《劳动在从猿到人转变过程中的作用》，马克思，《马克思恩格斯选集》第3卷。
《家庭、私有制和国家的起源》，恩格斯，《马克思恩格斯选集》第4卷。
《人类的起源和发展》（第二版），吴汝康，科学出版社。
《旧石器时代》，贾兰坡，科学出版社1957年版。
《略论三十年来我国的新石器时代考古》，安志敏，《考古》1979年第5期。
《黄河流域新石器时代早期文化的新发现》，严双明，《考古》1979年第1期、。
《河北磁山新石器遗址试掘》，严双明，《考古》1977年第6期。
《试论黄河流域新石器时代文化》，安志敏，《考古》1959年第10期。
《半坡仰韶文化的分期与类型问题》，安志敏，《考古》1977年第3期。
《谈谈豫北、冀南仰韶文化的类型与分期》，安志敏，《考古》1977年第4期。
《关于“仰韶文化”的讨论综述》，安志敏，《考古》1964年第7期。
《西安半坡——原始氏族公社聚落遗址》，科学出版社1968年版。
《一九七七年宝鸡北首岭遗址发掘简报》，考古1979年第2期。
《洛阳王湾遗址发掘简报》，考古1972年第3期。
《1971年安阳后岗发掘简报》，考古1972年第3期。
《1972年春临潼姜寨遗址发掘简报》，考古1973年第3期。
《临潼姜寨遗址第二、三次发掘的主要收获》，考古1975年第5期。
《甘肃永靖大何庄遗址发掘报告》，考古学报1974年第2期。
《大汶口文化的社会性质及有关问题的讨论综述》，考古1979年第1期。
《大汶口——新石器时代墓葬发掘报告》，文物出版社1974年版。
《关于龙山文化的一些问题的讨论》，考古1964年第1期。
《典型龙山文化的来源、发展及社会性质初探》，文物1979年11期。
《黄河上游的父系氏族社会——齐家文化社会经济形态的》，考古1961年第1期。
《1957年邯郸发掘简报》，考古1959年第10期。
《甘肃威皇娘娘台遗址发掘报告》，考古学报1961年2期。
《临夏大何庄、秦魏家两处齐家文化遗址发掘简报》，考古1960年第3期。
《甘肃永靖秦魏家齐家文化墓地》，考古学报1975年第2期。
《太湖地区的原始文化》，吴汝祚，文物集刊1980年第1期。
《浙江嘉兴马家浜新石器时代遗址的发掘》，考古1961年第7期。
《京山屈家岭》，科学出版社1965年版。
《四川巫山大溪新石器时代遗址发掘纪略》，文物1961年第11期。
《河姆渡遗址第一期发掘报告》，考古学报1978年第1期。
《吴兴钱山漾遗址第一、二期发掘报告》，考古学报1960年第2期。
《细石器文化》，考古通讯1957年第2期。
《商周考古》，北京大学历史系考古教研室，文物出版社。
《关于二里头文化》，考古1980年第6期。
《郑州商代遗址的发掘》，考古学报1957年第1期。
《1958-1959年殷墟发掘简报》，考古1961年第2期。
《郑州商代城赴试掘简报》，文物1977年第1期。
《在歧山扶风发掘西周大型建筑遗址》，文物特刊17期1976年。
《殷墟妇好墓》，文物出版社。
《湖北铜绿山春秋战国古矿井遗址发掘简报》，文物1975年第2期。
《 州古荥镇汉代冶铁遗址发掘简报》，文物1978年第2期。
《我国古代的金错工艺》，文物1973年第6期。
《长沙楚墓出土的漆器》，文物参考资料1957年第7期。
《谈早滩坡东汉墓出土的麻纸》，文物1977年第1期。
《临溜齐国故城勘探纪要》，文物1972年第5期。
《燕下都故城勘探和试掘》，考古学报1965年第1期。
《秦都咸阳故城遗址的调查和试掘》，考古1962年第6期。
《汉长安城考古工作的初步收获》，考古通讯1958年第4期。
《汉长安城考古工作收获续记》，考古通讯1958年第4期。
《汉魏洛阳城初步勘查》，考古1973年第4期。
《中国秦汉魏晋南北朝时代的陵园和茔城》，考古1981年第6期。
《资料汇编》（1），1981年秦始皇兵马俑博物馆编。
《中国西安、洛阳汉唐陵墓的调查与发掘》，考古1984年第6期。
《满城汉墓》，文物出版社1978年版。
《大葆台西汉木椁墓发掘简报》，文物1977年第6期。
《湖北江陵凤凰山168号汉墓发掘简报》，文物1975年第9期。
《长沙马王堆一号汉墓》，文物出版社。
《洛阳隋唐含嘉仓的发掘》，文物1972年第3期。
《洛阳晋墓发掘报告》，考古学报1975年第1期。
《西安西郊隋李静训墓发掘简报》，考古1959年第9期。
《江苏丹徒丁卯桥出土唐代银器窑藏》，文物1982年第11期。
《邺城调查记》，考古1963年第1期。
《南京城的历史变迁》，江海学刊1962年第12期。
《唐代长安与洛阳》，考古1982年第6期。
（三）任课教师：曾维华
（四）总时数：36学时
（五）考核方式：论文形式
☆ 宋史研究
（一）教学目的和要求
指导研究生在宋代历史的各个方面有基本的了解，要求初步入门。
（二）基本教学内容
一、宋代的社会经济
二、宋代的政治制度
三、宋代的理学
四、宋代的社会生活
五、宋代的家庭和家族
六、宋代的宗教
（三）主要参考资料
《辽宋西夏金史》，邓广铭主编，中国大百科全书出版社1988年版。
《简明宋史》，陈振等，人民出版社1985年版。
《辽宋西夏金社会生活史》，朱瑞熙等，中国社会科学出版社1998年版。
（四）任课教师：朱瑞熙、虞云国、戴建国
（五）总时数：60学时
（六）考核方式：论文形式
☆ 元史研究
（一）教学目的和要求
系统地分析与介绍从蒙古族兴起到元朝灭亡一百余年中的主要历史事件、人物以及元代兴亡的主要历史线索。
对元代政治、社会、文化与经济的特点的考察与分析。
介绍元代研究的特点、元史研究的特殊技术性问题与特点、元史研究的目录学知识、元史研究的现状与历史。
通过对上述方面的教学与讨论，为学生进一步研究元史，并从事元代断代史教学打下基础。
（二）基本教学内容
第一单元：
第一章 绪论
第一节 本课程教学目的及断代史学习的意义
第二节 元史研究的范围、时限及内部分期
第三节 元史研究相对薄弱的若干原因
第四节 元史研究有些什么意义
第五节 对现行各种中国通史的元代部分的几点看法
第六节 本课程的讲授计划、方法及内容说明
第七节 学习本课的若干建议
第二章 元史史料学简介
第一节 目录学知识对历史研究的重要意义、元史史料学的若干特点
第二节 《元史》的史料学分析
第五节 若干工具书用法介绍
第三章 成吉思汗的兴起与大蒙古国
第一节 中原与北方民族历史交往方式的地理背景
1、东亚地理相对封闭性与南北两个三角形
2、草原与中原生态及生产条件下的游牧民族南下倾向
3、民族融合过程的多方面性
第二节 古代蒙古族概况
人种、气质、武术、文学、酒、风俗
从蒙兀室韦到室韦西迁
第三节 游牧社会的结构分析
1、聚合与分散经营的两重性
2、聚合体的递阶性结构
3、草原贵族的产生、矛盾激化、社会动荡局面的形成
4、游牧社会动荡时代的若干制度
（1）草原聚合体及忽里勒台选汗制
（2）那可儿制度
（3）安答制度
（4）其他
第四节 成吉思汗兴起及大蒙古国的建立
1、铁木真兴起的经过及有关史料
2、蒙古草原国家的政治制度：千户制、宿卫制、扎撒制、忽里勒台制、札鲁花赤、文字的创建等等。
3、大蒙古国统一的成功原因
第五节 大蒙古国建立以后的对外战争
第六节 对成吉思汗的历史评价问题的几点看法
1、成吉思汗之死
2、对成吉思汗的历史评价的回顾
3、全盘肯定论
4、两阶段论及对这一评价的诘难
5、一点看法
第四章 窝阔台时期：大蒙古国的鼎盛时代
引言
第一节 窝阔台的即位
1、成吉思汗选择继承人的困难及其最后决定
2、1229年忽里勒台选汗大会
第二节 蒙古灭金战争
1、成吉思汗攻金阶段
（1）蒙古侵金的原因
（2）金在战略上的弱点分析
（3）1211-1214阶段攻金形势
（4）金中都之陷及其严重后果
2、木华黎攻金阶段
3、窝阔台攻金阶段
4、蒙古灭金战争在元代的影响
第三节 关于军事史研究的方法论的几个问题
第四节 关于长子出征
第五节 大蒙古国统治下的中原社会结构
第六节 窝阔台与耶律楚材
第五章 大蒙古国继续扩展和走向分裂时期：贵由与蒙哥时期
第一节 大蒙古国分裂的原因
第二节 贵由与蒙哥即位时的汗位继承斗争
第三节 大蒙古国汗位继承危机形成的结构分析
第四节 贵由与蒙哥大汗政治倾向概述
第二单元：
第六章 忽必烈时代的开始：从潜邸纳贤到李 之乱
引言：本时期研究的重要意义及本时期的内部分段
第一节 忽必烈的潜邸纳贤
第二节 蒙古时代的忽必烈及其中原谋士
第三节 忽必烈前期儒士阶级的若干特点
第四节 开平即位后王文统的崛起与李璮之乱
第七章 元世祖前期的政治：阿合马与儒士集团的斗争
引言：元前期功利派的暂失势
第一节 安童任相及儒士阶级政治地位的上升
第二节 阿合马的崛起
第三节 阿合马专制时期的三个阶段
第四节 阿合马之死及其社会后果
第八章 蒙古灭宋战争及元王朝的统一
引言：宋元对峙与宋金对峙的比较
第一节 蒙古灭宋战争第一、二阶段的特点
第二节 南宋末年的社会政治局势
第三节 元世祖灭宋战争的开始：襄阳战役
第四节 从襄阳之战到南宋灭亡
第九章 元世祖后期政治：从卢世荣到桑哥
第一节 元统一的历史影响及统一后的局势
第二节 卢世荣的经济政策及其失败
第三节 桑哥专制与至元后期的社会危机
第十章 对元世祖时代的若干问题
第一节 元前期为什么没有出现“盛世”时期
第二节 忽必烈作为开国皇帝的政治倾向
第三节 民族等级制度及官制的新特点
第四节 马可波罗游记及其史料价值质疑
第三单元：元中期（1295-1332）
绪论
本时期在元史上的重要性
元中期史的叙述方法
元中期史贯穿的中心问题：为什么没有出现成功的改革运动
元中期与前期相比的若干新变化
第十一章 元成宗与元武宗：游牧保守主义势力的加强
（上）元成宗时期
第一节 本时期分析的困难
第二节 帖木儿早年生活、经历及即位
第三节 元成宗时期的守成诸臣
第四节 元成宗失败的三个方面（大赐、对外战争、崇佛）
第五节 对元成宗政治倾向的总结分析
（下）元武宗时期
第一节 大德十一年政变与武宗即位
第二节 武宗的政治倾向
第三节 武宗时期的尚书省
第四节 本章的总结
第十二章 行汉法派的再起及其失败
（上）元仁宗与其辛亥更化
第一节 仁宗即位及其政治倾向
第二节 从辛亥更化到仁宗改制
第三节 仁宗经济措施及延佑核田政策的失败
（下）英宗新政与“南坡之变”
第一节 硕德八剌太子即位
第二节 关于英宗新政
第三节 南坡之变
第四节 新政失败的败失原因，历史后果
第五节 本课题研究的方法
第十三章 从泰定绥靖政治到文宗的虚假繁荣
（上）泰定时期的绥靖保守政治
（下）元文宗及其历史地位
第一节 引言
第二节 致和元年政变及两都战争
第三节 旺忽察都事件
第四节 文宗政治：形式主义的文治、原因及后果
第五节 天历二年的自然灾害及元文宗的历史地位
第六节 忽里勒台制度与元代皇位的继承——对一种旧传统在新的历史条件下的演变过程的考察
第四单元：元后期及元史若干问题
第十四章 元后期及元史的若干问题
引言：元后期与元中期相比的若干特点
第一节 顺帝的即位及元顺帝其人
第二节 伯颜专制时期
第三节 脱脱新政及其贬死
第四节 元末期政治及元朝的灭亡
第十五章 儒家政治文化在元代的历史命运——对理学为主体的儒家思想的考察
引言：问题的提出：理学为什么在元代勃兴
第一节 儒家思想中的用夏变夷观念
第二节 理学中的道统观念及其在政治上的意义
第三节 “正心诚意”与士大夫的精神支撑点
第四节 儒家思想中的用世观念及其在元代的意义
第五节 作为有机的思想整体的元代理学
（三）主要参考资料
《多桑蒙古史》二册，多桑，中华书局1962年版。
《金史纪事本末》卷37-53，（清）李有棠。
《明史纪事本末》卷1-12，（清）谷应泰。
《续资治通鉴》，（清）毕源，中华书局版10-12册。
《元史》210卷，（明）宋濂。
《元史续编》，（明）胡粹中。
《元史类编》42卷，（清）邵远平。
《元史新编》95卷，（清）魏源。
《元书》102卷，（清）曾廉。
《元史译文征补》30卷，（清）洪钧。
《蒙兀儿史记》160卷，（清）屠寄。
《新元史》257卷，（民国）柯劭忞。
《黑鞑事略》1卷，（宋）彭大雅、徐霆。
《蒙鞑备录》，（宋）赵珙。
《圣武亲征录》1卷，（元）佚名。
《西使记》1卷，（元）刘郁。
《长春真人西游记》1卷，（元）邱处机。
《湛然居士集》14卷，（元）耶律楚材。
《史集》，（波斯）拉施丁。
《世界征服者史》（上下册），（波斯）志费尼。内蒙人民出版社1980年版。
《郝文忠公岑川集》39卷，郝经。
《静修先生文集》22卷，刘因，四部丛刊本。
《秋涧先生大全文集》100卷，王恽，四部丛刊本。
《牧庵集》36卷，姚燧，四部丛刊本。
《紫山大全集》26卷，胡祗遹。
《双溪醉隐集》6卷，耶律铸，知服斋丛书12、13册。
《静轩集》，同上丛书，第16册，闫复。
《清河集》7卷，同上丛书，第17、18册，元明善。
《菊潭集》，同上丛书，第册，第19册。
《桐江集》，方回。
《平宋录》，刘敏中，守山阁丛书。
《养蒙先生文集》10卷，张伯淳，元代珍本文集汇刊。
《元朝名臣事略》15卷，苏天爵。
《伯牙琴》，邓牧。
《白云集》，存英上人。
《申斋刘先生文集》15卷，刘岳申，元珍本文集丛书。
《道园学古录》50卷，虞集，四部丛刊本。
《清客居士集》50卷，袁桷，四部丛刊本。
《松雪斋文集》10卷，赵孟頫，四部丛刊本。
《剡源文集》30卷，戴表元，四部丛刊初编本。
《金华黄先生文集》43卷，黄溍，四部丛刊初编本。
《吴文正公集》64卷，吴澄。
《归田类稿》20卷，张养浩，上图善本。
《墙东类稿》20卷，陆文圭，常州先哲遗书31-33卷。
《存复斋文集》二册，朱德润，四部丛刊续编。
《揭文安公集》10卷，四部丛刊，揭傒斯。
《郭天锡日记》4卷，郭畀，古学汇川，12册。
《平江纪事》，高德基，墨海金壶68册。
《书林外集》，袁士元，涵芬楼秘籍5集。
《闲居集》一册，吾衍，竹素山房集，武林往哲。
《安雅堂文集》13卷，陈旅。
《王忠文公集》25卷，王祎。
《青阳先生集》9卷，余阙，四部丛刊续编。
《危太朴集》22卷，危素，嘉业堂刻本。
《侨吴集》12卷，郑元祜。
《宋文宪公全集》53卷，宋濂，四部备要。
《诚意伯文集》20卷，刘基，四部丛刊。
《闻过斋集》二册，吴朝宗，正谊堂全书104、105册。
《羽庭集》四卷，刘仁本，乾坤正气集。
《师山先生文集》14卷，郑玉，同上。
《始丰稿》14卷，（明）徐夔，武林往哲59-63册。
《经济文集》二册，李士瞻，湖北先正遗书162、163册。
《吾吾类稿》3卷，吴皋，豫章丛书146册。
《石初集》11卷，周霆震，豫章丛书142-144册。
《梧溪集》1卷，王逢。
《惟实集》，刘鄂，乾坤正气集127卷。
《不系舟溪集》15卷，陈高，敬乡楼丛书第七册。
《明氏实录》，（明）杨学可，学海类编28册。
《陈张事略》，（明）吴国伦，同上。
《国初群雄事略》，（明）钱谦益，适园丛书。
《北巡私记》，刘鄂，雪窗丛刻之一。
《山居新语》，杨瑀，知不足斋丛书92册。
《至正直记》，佚名，续粤雅堂丛书26、27册。
《庾申外史》一册，（明）权衡，学海类编27册。
《南村辍耕录》30卷，陶崇仪，同上丛书。
《元文类》70卷，苏天爵。
《元典章》57卷，沈刻本。
《通制条格》30卷6册。
《农书》22卷，王祯。
《农桑辑要》二册，武英殿本517、518册。
《农桑衣食摄要》，鲁明善，守日山阁丛书。
《救荒事略》，欧阳玄，学海类编40册。
大元马政记
大元仓库记，广仓学，丛书甲类二集。
大元官制杂记
《元一统志》，兰盼等，中华书局。
《程氏读书分年日程》，程端礼。
《元海运志》一卷，危素，学海类编本。
《元统元年进士录》，佚名，宋元科举三录。
《二十二史考异》100卷，钱大昕。
《廿二史札记》，赵翼。
《蒙古史略》冯承钧译，格鲁塞作。
《元代社会阶级制度》，蒙思明，中华书局1980年重版。
《元西域人华化考》，陈桓，国学季刊、燕京学报。
《蒙古史研究》，（日）箭内亘，商务印书馆1932年12月版。
《元朝怯薛及斡 考》，同上，商务印书馆1932年3月版。
《元代蒙汉色目待遇考》，同上，商务印书馆1932年12月版。
《马可波罗游记》，张星烺译，北美印刷局。
《蒙古社会制度史》，（苏）符拉吉未尔佐夫。
《11-13世纪蒙古史研究概况》，（苏）雅库博夫斯基。
《元史与北方民族史研究集刊》1-5，南京大学元史研究室。
《内蒙古历史概要》，余元安，上海人民出版社。
《宋元明经济史稿》，李剑农，三联书店出版。
《中国经济思想史》下册，胡寄窗，上海人民出版社。
《中国通史参考资料》（古代部分第六册（元）），中华书局。
《蒙古族简史》，内蒙语文历史所，中华书局。
《元史论丛》第一辑、第二辑，元史研究会，中华书局。
《蒙古奴隶制研究》，高文德，内蒙人民出版社。
《元朝史话》，邱树森，中国青年出版社。
《蒙古史学会论文选集》，内蒙人民出版社。
《〈蒙古秘史〉（〈元朝秘史〉）校勘本》，内蒙人民出版社。
《〈蒙古秘史〉词汇选释》，内蒙人民出版社。
（四）任课教师：萧功秦
（五）总时数：60学时
（六）考核方式：论文形式
☆ 魏晋南北朝史
（一）基本教学内容
第一章 绪言
第一节 本课程之教育目的、方法和内容
第二节 关于魏晋南北朝史的史料和研究现状
一、从专著和论文看当前魏晋南北朝史研究的现状和重点
二、日本与欧美研究魏晋南北朝史的特色
三、目前研究中的薄弱环节与趋向
第三节 怎样学习和研究魏晋南北朝史
一、前人研究方法和学术流派概括
二、掌握魏晋南北朝史料的若干途径
三、魏晋南北朝史研究和其他学科的关系
第二章 本时期的大族政治及其背景
第一节 大族政治的形成和发展
一、中央官僚机构的发展和儒学世家的形成
二、经济基础和专制集中官僚机构的矛盾
第二节 门阀政权及其典型——东晋
一、汉晋间的动乱与士族力量的发展
二、士族政权的典型——“王与马共天下”
三、六朝禅代的秘密
第三节 大族力量的衰退
一、相对稳定局面的形成和君权的加强
二、孙恩、卢循起义和侯景之乱对大族打击
三、“寒人掌机要”的实际意义
第三章 民族问题和中国北方政治
第一节 北方民族问题的缘起
一、民族的定义与魏晋南北朝时的民族
二、北方民族问题的复杂化
第二节 北方民族进化过程探讨——鲜卑各部（殷、慕容、拓跋、秃发等）
一、鲜卑源流的考察
二、鲜卑各部的不同发展道路
第三节 北魏前期的民族政策
一、“新民的实质
二、“隶户”与“平齐户”
三、北魏前期民族政策之剖析
第四节 孝文帝的汉化政策及其历史影响
一、汉化政策推行的背景
二、拓跋政权汉化的得失
三、汉化政策的历史地位
第四章 阶级与阶层
第一节 等级社会
一、等级与阶级的辨析
二、魏晋南北朝社会的主要等级
三、等级之间的鸿沟
第二节 人身控制和专役户产生
一、专役户的种类、性质和特征
二、产生过程及原因
三、专役户产生的历史影响
第三节 关于社会基层的研究
一、对兵、吏、佃客、奴俾、宾客、部曲、门生的考释
二、民的地位的讨论
第五章 魏晋玄学
第一节 玄学及其兴起背景
一、中国生存哲学的隐显循环
二、经学凝固后的社会危机与新思潮
三、玄学的名与实
第二节 玄学的发展
一、玄学本身发展的逻辑与外界社会的关系
二、异端回归的契机
三、玄学对中国文化的贡献
第六章 佛教与道教
第一节 从印度佛教到中国佛教
一、原始佛教的实质
二、佛教异化的重要阶段——“般若”和“涅槃”的流行
三、生存哲学与中国佛教
第二节 道教的兴起
一、道教的基因和缘起
二、生存哲学对新教派的催化力
三、论中国本土宗教的特色
第三节 宗教与社会
一、对麴氏高昌王国寺院研究的启发
二、佛、道、儒三教合流的社会背景
三、宗教与中国传统文化
（二）主要参考资料
一、必读基本史籍：
二、主要参考书目：
《魏晋南北朝史》（上、下），王仲荦，上海人民出版社1979年版。
《两晋南北朝史》（上、下），吕思勉，上海古籍出版社1983年版。
《魏晋南北朝史论集》，周一良，中华书局1963年版。
《南北朝史话》，程应镠，北京人民出版社1979年版。
《魏晋南北朝经济史稿》，李剑农，北京中华书局1963年版。
《东晋南北朝学术编年》，刘汝霖，商务印书馆1936年版。
《中国古代籍账研究》，[日]池田温，中华书局1984年版。
《均田制的研究》，[日]堀敏一，福建人民出版社1984年版。
《中国经济史研究》，[日]西嶋定生，农业出版社1984年版。
David.G.Johnson (美)，The Medieval Chinese Oligarchy ,Westview Press,1977.
《汉魏二晋南北朝佛教史》（上、下），汤用彤，中华书局1983年版。
《魏晋隋唐史论集》（一、二），中科院历史所，中国科学出版社181、1983年版。
《中国封建社会经济史》，傅筑夫，人民出版社1984年版。
《府兵制度考释》，谷霁光，上海人民出版社1979年版。
《读史集》，何兹全，上海人民出版社1981年版。
《读史存稿》，缪钺，三联书店1963年版。
《观堂集林》，王国维，中华书局1984年版。
《魏晋南北朝史论稿》，万绳楠，安徽教育出版社1983年版。
三、本课讲义编写主要参考论文：
《平齐民身份与青齐士族集团》，《上海师范学院学报》1983年第1期。
《评宋孝武帝及其政策》，《1983年上海史学会中国史论集》。
《魏晋南北朝的“役”与“力”》，《上海师范大学学报》1985年第3期。
《东晋南朝地方财政收支述论》，《中国社会经济史研究》1985年第2期。
（三）任课教师：严耀中
（四）总时数：60学时
（五）考核方式：论文形式
☆ 中国古代思想史
（一）基本教学内容
一、绪论
二、“以德配天”观念的产生
1、宗族群体观念与“法”的原义
2、商周更替的政治需要
三、百家争鸣时代（上）
1、百家争鸣形成的背景
2、“儒”的来源与儒家的兴起
3、“克己复礼”与自然之道的异同——儒道二家之比较
四、百家争鸣时代（下）
1、“兼爱”思想及其流行的社会基础
2、性善与性恶——维护群体社会的不同出发点
3、法家思潮盛行及其背景
4、令人瞩目的异调——庄子
5、以《管子》为代表的经济思想
五、秦汉之间的思潮
1、汉初黄老之学与实践
2、《淮南鸿烈》与一统观念
3、贾谊的政治哲学
六、二汉经学
1、董仲舒儒学的特征
2、今文经学和古文经学
3、谶纬的来龙去脉
七、魏晋玄学
1、从清议到清谈
2、“贵无”与“崇有”
3、名教与“自然”的重新合一
八、佛教哲学（上）
1、般若六家七宗争鸣及其社会意义
2、涅学及竺道生的地位
3、成实与三论
九、佛教哲学（中）
1、天台思想
2、华严思想
3、唯识学
十、佛教哲学（下）
1、密宗与净土宗
2、禅与禅宗
3、关于三教合一
十一、隋唐儒学
1、《文中子》
2、韩愈与了翱
十二、北宋理学
1、周敦颐和张载
2、程颢，程颐及其门生
十三、南宋理学
1、朱熹及其后继者
2、二陆和他们的门人
3、浙东学派：吕祖谦、陈亮、叶适
十四、明清学术
1、王阳明的心学
2、王夫之、黄宗羲、顾炎武
3、颜元和戴震
（二）任课教师：严耀中
（三）总时数：36学时
（四）考核方式：论文形式
☆ 先秦史研究
（一）教学目的和要求
“先秦史研究”是一门关于我国人类历史的产生至秦始皇统一中国以前的断代史课程。中国的历史、文化、各种制度多发生、形成于这一时代，因而这是一门十分重要的课程，作为历史学科中国古代史专业研究生，应该学习这门课程。这门课程的特点是内容丰富，时间跨度大，文献资料少而难读，必须掌握现有的考古资料（包括社会调查的各种田野作业，如民族志材料），经常关心考古新发现，运用文献资料、考古资料、逻辑推理三者相结合的研究方法，因而它又是是一门比较艰难的课程。研究生的课程教学，应该采用座谈式的、讨论式的方法为主，而导师的职责是指导学生读书，帮助学生掌握正确的研究方法，指导学生进行专题研究，而上课则以专题讲座为主。
（二）基本教学内容
第一讲 考古发现的旧石器、新石器文化
各种古人类化石。旧石器时代的遗址。新石器时代的遗址。氏族制度的演变（原始群、母系氏族、父系氏族）。
第二讲 原始社会的经济生活和文化成就
从采摘到农耕。多狩猎到饲养。从打制石器到磨制石器。音乐和舞蹈。制陶工艺的进步。陶器刻记事符号。泛灵-图腾-祖先神崇拜（原始宗教）。科技萌芽。
第三讲 从村落社会向文明社会演进过程中的诸文明因素
贫富差别与阶级分化。公共权力的产生（政府机构、法律、军队、监狱、礼仪制度、赋税制度等）。城市的出现。文字的熟练使用。青铜文化的产生。
第四讲 有夏国家的建立
关于大禹治水的问题。原始禅让制的破坏。有夏国家的政府组织。夏代的都城和疆域。有夏国家与早期国家的理论。关于二里头文化。
第五讲 甲骨文与殷商社会
甲骨文的发现。甲骨文的研究方法。商王的世系问题。商代都城屡次迁移问题。商代的疆域。关于奴隶制问题。
第六讲 西周社会研究
牧野之战的时间。“三监”与周公东征。西周的制礼作乐问题。采邑制度与西周的分封制。都鄙制度与井田制度。
第七讲 三代的文化成就
第八讲 宗法制度研究
宗法制度的起源。宗法制度的基本模式。宗法制度的作用。宗法制度对中国社会的影响。
第九讲 封国与邦国问题
关于“万国”与“八百诸侯”问题。周初的封国数及其地理位置。古文献中所见的邦国。关于城邦国家问题的讨论。
第十讲 邦国问题的个案研究
关于独立主权国家的理论。邦国问题的研究方法与瞻望。个案研究示范——楚国的兴起。
第十一讲 礼崩乐坏与诸侯争霸
礼崩乐坏的实质。诸侯争霸与春秋时代的盟会。候马盟书。春秋时代的战争。
第十二讲 封建社会的分期问题
封建社会性分期问题研究的现状。封建社会的理论与中国社会的实际情况。三家分晋与田氏代齐。新兴的地主阶级与封建土地关系。
第十三讲 战国时期的社会改革
秦国的改革。楚国的改革。赵国的改革。齐国的改革。
第十四讲 诸子百家的思想文化——儒家
孔子及其弟子。孟子。荀子。
第十五讲 诸子百家的思想文化——道家
老子。庄子。列子。文子。 冠子。
第十六讲 诸子百家的思想文化——法家
法、术、势问题。商鞅。韩非子。
第十七讲 诸子百家的思想文化——名辩家
墨子。惠施。公孙龙。庄子和荀子的名辩学成就。
第十八讲 诸子百家的思想文化——兵家
孙武。吴起。尉缭子。
第十九讲 简牍帛书与先秦文献
第二十讲 战国的战争与秦的统一
（三）主要参考资料
《摩尔根〈古代社会〉一书的摘要》，马克思。
《家庭、私有制和国家的起源》、《自然辩证法》，恩格斯。
《十三经注疏》。
《逸周书》。
《国语》。
《战国策》。
《新中国考古发现和研究》。
《殷墟卜辞综述》，陈梦家。
《甲骨文合集》，郭沫若编。
《三代吉金文存》，罗振玉编。
《原始社会史》，林耀华。
《中国古史的传说时代》，徐旭生。
《中国原始社会史》，宋兆麟。
《中国文明的起源》，夏鼐。
《中国文明起源的比较研究》，王振中。
《中国早期国家》，谢维扬。
《夏史初探》，郑杰祥。
《夏文化研究论集》，中国先秦史学会编。
《夏商史稿》，孙淼。
《甲骨文与殷商史》（1-3辑），胡厚宣。
《中国青铜时代》，张光直。
《中国青铜器时代》，郭宝钧。
《先秦史》，吕思勉。
《古代社会研究》，郭沫若。
《殷商社会史研究》，吕振羽。
《中国古代社会史研究》，侯外庐。
《中国早期知识分子的社会职能》，王廷洽。
《中国奴隶社会史》，金景芳。
（四）任课教师：王廷洽
（五）总时数：60学时
（六）考核方式：论文形式
☆ 中国文明史通论
（一）教学目的和要求
本课程以文化研究中的功能方法为基础，以传统中国国家形态的变化为主要考察对象，系统地分析中国自先秦到明清的历史大变局的文化意义，并在这一史的纵向分析的基础上，进一步考察大一统的集权官僚制政治形态与儒家思想文化形态的特点、矛盾与困难，这种文化形态走向近代化的特点，以及传统文化与现代文化的关系。
（二）基本教学内容
第一章 导论
什么是文化，文化研究的意义，文化研究的三个领域，文化与文明的区别，文化比较：文化研究的横的面向，文化史研究：文化研究的纵的面向。两种不同的文化史。研究书目简介。
第二章 从地理环境看中国文明的一些基本特点
中国文明是唯一没有中断的文明，早期文明发展的地理条件，中国文明的三大特点，中国文, 明的相对孤立性，游牧文化与农耕文化的交互作用在中国文明发展中的作用，南北地理的差异对中国文明的影响。
第三章 从酋邦制到郡县制：先秦政治的发展及其文化意义
文化史研究的两种类型：博识型与解释型，为什么以国家形态为文化研究的中心问题。中国国家形态发展演变的四个阶段。夏商的酋邦制国家，西周的封建制国家，春秋战国：从分封制到郡县制的历史演变，兼并战争是变法的主要因素。
第四章 秦代在中国文化史上的地位
为什么郡县制国家是中国政治演进的基本选择，怎样的国家形态最适应兼并战争条件下生存的需要，为什么是秦国而不是其他国家完成了兼并战争后的统一，法家的文化意义，秦朝在中国历史上的地位，为什么秦二世而亡，大一统社会性的文化矛盾。
第五章 两汉时代：儒学至尊及其两难矛盾
西汉儒家官学文化地位的确立及其历史意义，（教化论，独尊儒术，天人感应论）董学作为专制意识形态的文化意义。
从王莽改革看儒家政治的两难矛盾，从东汉党祸看儒家道统与君统之间的矛盾（东汉政治中的结构性矛盾与危机发生机制，党祸与儒家文化的悖论）。
本章研究的问题和方法论启示。
第六章 魏晋南北朝与唐代的文化意义
引言：中国文化的蜕变时代，从东汉到魏晋南北朝的历史大变局，新的宗教传入对中国文化的影响。
第七章 宋代：后期郡县制社会的文化趋势
前期郡县制社会的文化矛盾，从府兵到藩镇，中国文明发展的新阶段，宋代政治的开明性，宋代制度的重点及其对中国后期郡县制文明的影响，王安石变法反映的官僚集团的两难矛盾。严复对宋代以后中国文化趋势的看法及其启示。
第八章 蒙元时代的民族危机与儒家文化的回应
元蒙史研究的文化意义，漠北民族与汉民族互动的历史特点，金王朝的历史贡献，民族危机时代两代儒士的文化适应能力的比较，从成吉思汗形象的改造看中国文化的意识形态特点。方法论启示。
第九章 明清士大夫社会与官僚政治的特点
中国集权文化的新特点，明代清议思潮与皇权的冲突，清朝在文化史的影响，从心理因素来分析文字狱问题。从科举制度的废除看中国近代以来的文化断层。
第十章 从儒学的三种历史形态看中国文化的演变趋势
仁与礼：道德自主性与律则信条，传统专制与儒家的次生化形态，求定自争原则是中国文化中的最重要的因素，这种原则对国民性的影响，理学的原教旨主义及其异化，中国官学意识形态文化的“抗演进性”。西方挑战与近代中国的文化危机，传统文化对近代化的三重屏障。近代激进近传统主义的崛起及其原因，近代以来的文化保守主义。中国文化的未来展望。
（三）主要参考资料
《文化学辞典》，覃光广、冯利、陈朴主编，中央民族学院出版社1988年版。
《简明文化人类学辞典》，陈国强主编，浙江人民出版社1990年版。
《文化研究的理论学派：文化研究的历史》，夏建中，中国人民大学出版社1997年版。
《文化人类学》，[美]S.南达，陕西人民出版社1988年版。
《文化模式》，[美]本尼迪克特，浙江人民出版社1987年版。
《想象的异邦：社会与文化人类学散论》，王铭铭，上海人民出版社1998年版。
《现代西方社会学》，[美]罗伯逊，河南人民出版社1988年版。
《历史研究》（上、中、下册），[英]汤因比，上海人民出版社1986年版。
《文明的冲突与世界秩序的重建》，[美]亨廷顿，新华出版社1998年版。
《中国文化史》（上、下册），柳诒徵，中国大百科全书出版社1988年版。
《国史大纲》（上、下册），钱穆，商务印书馆1992年修订本。
《中国文化史》，陈登原，民国丛书第一编42册。
《多元文化与社会进步》，[美]P·K·博克，辽宁人民出版社1988年版。
《西方文明史》（上、下卷），[美]马文·佩里，商务印书馆1993年版。
《文化帝国主义》，[英]汤林森，上海人民出版社1998年版。
《中国政治思想史》，萧公权，民国丛书第一编22册，上海书店根据商务鲺书馆1937年版重印。
《中国：传统与变革》，[美]费正清、赖肖尔，江苏人民出版社1992年版。
《中华文化史》，冯天瑜、何晓明、周积明，上海人民出版社1990年版。
《中国文化新论》（多卷本），[台]刘岱主编，北京三联书店根据台湾联经出版公司1983年版于1992年再版。
《中国文化史导论》（修订本），钱穆，商务印书馆1994年重印。
《中华帝国的文明》，[英]莱芒·道逊，上海古籍出版社1994年版。
《中国人的特性》，潘光旦，海南出版社1998年再版。
《中国文化的展望》，殷海光，中国和平出版社1986年版。
《中国佛教与传统文化》，方立天，上海人民出版社1988年版。
《中国青铜时代》，张光直，三联书店1983年版。
《失落的文明》，李学勤，上海文艺出版社1998年版。
《中国文明的起源问题》，[苏]列·谢·瓦西里耶夫，文物出版社1989年版。
《严复集》（五卷本），严复，中华书局，1986年版。
《吕思劬文集》（上下册），吕思劬，华东师范大学出版社1997年版。
《饮冰室全集》，梁启超，中华书局1987年重印本。
《顾准文集》，顾准，贵州人民出版社1995年版。
《儒家文化的困境》，萧功秦，四川人民出版社1986年版。
《萧功秦集》，萧功秦，黑龙江教育出版社1995年版。
《危机中的变革：清末现代化过程中的激进与保守》，萧功秦，上海三联书店1999年版。
《历史拒绝浪漫：新保守主义与中国现代化》，萧功秦，台湾致良出版社1999年版。
（四）任课教师：萧功秦
（五）总时数：60学时
（六）考核方式：论文形式
☆ 中国历史要籍研读
（一）教学目的和要求
历史学科硕士研究生的教育同本科生的教育最大的不同之处在于：硕士研究生在读期间必须学会阅读与本专业有关的历史文献，学会在阅读原始资料的基础上发现有价值、有意义、有一定规模的课题，并具有独立搜集资料、综合史料、分析问题、解决问题的能力。本课程就是为了达到这一目标而设置的。本学科的特点是熟练掌握一个断代史为基础的中国古代通史人才。因而《中国历史要籍研读》包含了各个断代史的要籍和古代编纂的通史性质的要籍，由各断代史导师指定其中两种，或两种以上的历史要籍，采用在导师的指导下，由研究生攻读、写笔记、汇报、讨论，最后进行考试的学习方法。本课程的学时安排亦由各断代史的导师决定。分量大的文献以每周3学时，一学年为宜；分量较低少的则以一学期为宜。
（二）基本教学内容
一、《左传》研读
《左传》是我国，也许也是全世界，最早的一部奠定历史学基础的编年体史著名。已经具备了史著的编写体例，历史学的规范。按照我国传统的史学理论，它具有才、学、识、德四种专长。通过这一史学名著的研读，要求学生掌握它成书的年代，作者问题，史料价值，最早的史学理论，史籍的编写方法，它的语言特点，与《国语》的关系等问题。
二、先秦诸子文献研读
诸子百家争鸣，是先秦历史的一件大事。他们在政治学、伦理学、哲学、军事学、逻辑学、经济学、教育学等领域都取得了辉煌的成就。流传至今的诸子百家文献已为数不多，主要有《孙子兵法》、《老子》、《墨子》、《庄子》、《文子》、《商君书》、《荀子》、《韩非子》、《管子》等，它们是研究中国思想史的要籍。通过研读这些文献，要求学生掌握诸子文献的史料价值，研究中国思想史的价值，各派学者的思想特点和成就，各种文献成书的情况等问题。
三、《史记》研读
《史记》是继《左传》以后又一部重要史著。是我国历史学宝库中的第一部纪传体通史。通过这一史学名著的研读，要求学生掌握作者的写作意图，司马迁的生平和史学思想，《史记》的史料来源及其史料价值，《史记》对当代史的关注和写作，《史记》的编写体例，《史记》的流传和后人的补作，《史记》的语言特点，《史记》对中国历史学的影响等问题。
四、《汉书》研读
《汉书》是我国第一部纪传体断代史。它对《史记》有所继承，有所发展。通过这一史学名著的研读，要求学生掌握作者的写作意图，《汉书的成书过程（先有班彪写过《史记后传》，后有班昭的续作），作者班固的生平和史学思想，《汉书》的史料价值，汉代的史官制度，《汉书》的语言特点，《汉书》与《史记》的关系，《汉书》和《史记》重复部分的异同问题，《
五、《晋书 target=_blank title=网上书城检索>汉书对我国史学的影响等问题。
五、《晋书》研读
《晋书》是唐初朝廷组织编纂的史著，连皇帝唐太宗也亲自参加编写。通过研读《晋书》，要求学生掌握《晋书》的史料来源和史料价值，唐代统治者重视编写前朝史著的原因，《晋书·载记》的价值，《晋书》的缺陷等问题。
纪传体史著被封建统治者视为正史。清代称流传的24种纪传体史书为“二十四史”，后来出现了《清史稿》，遂为二十五史，又出现了《新元史》，遂为二十六史。同一个断代而有两种正史的，唯唐代、五代和元朝。通过研读《旧唐书》、《新唐书》，要求学生掌握以下的知识：《旧唐书》的编写过程；《新唐书》的编写过程；两种《唐书》编写体例的比较；两种《唐书》史料价值的比较；《新唐书》创新的内容；等等。
七、《宋会要》研读
宋代的历史学十分发达，具体表现在宋朝史官制度完善，重视起居注、时政记、日历、实录、国史、会要的记录和编写，因此宋代史学最明显的特点是当代史的编修十分发达。《宋会要》就是宋代史官编写的宋朝制度史。对于研究宋史具有十分重大的意义。通过《宋会要》的研读，要求学生掌握以下知识：《宋会要》与《宋会要辑稿》；《宋会要辑稿》的史料价值；学会利用与《宋会要辑稿》有关的工具书，检索所需资料；等等。
八、《文献通考》研读
在我国古代的历史文献中，有十种卷帙浩繁的政书，称为“十通”，《文献通考》就是其之一，而且书中有关宋代的史事约占全书的一半。作者马端临由宋入元，其宋史部分内容全根据宋代当时的记录写成，故有相当高的只料价值。同时，马端临写作《文献通考》进所依据的文献，有些已经失传，学生在研读《文献通考》的过程中，应该条分缕析地辨明哪些资料可以直接援引《文献通考》，哪些资料应该援引原始资料，做一项扎实的史源工作，做好资料索引。
九、《宋史》研读
《宋史》共496卷，是二十四史中篇幅最大的一部。由于此书编写时间过于仓促，存在一些杂乱、舛讹现象，但它基本上是根据宋代所遗留的国史、实录、日历之类的原始记录写的，了解《宋史》资料的来源，考校其杂乱、舛讹的内容，从而为学位论文的写作打下坚实的资料工作基础。
十、《资治通鉴》研读
《资治通鉴》是由北宋著名史学家司马光主持编写的编年体通史，起自周威烈军属五，止于宋初，历时一千余年。这是一部古人所编写的通史性质的史籍。通过这部史籍的研读，要求学生掌握历史学的作用，具备广博的通史知识，《资治通鉴》的编写方法，找出《资治通鉴》的史源程序，辨析出它所保存的现在已经佚失的古文献资料，尤其是攻读隋唐史方向的研究生，更应该熟悉《资治通鉴》隋唐五代史部分的史料价值。通过《资治通鉴》的研读，可以使学生熟悉目录学、版本学、史料学、校勘学等相关学科，并懂得运用。因此，攻读每一种断代史的学生都应该研读《资治通鉴》。
（三）主要参考资料
《史记与汉书的比较研究》，郑鹤声。
（四）任课教师：王廷洽、范荧、虞云国
（五）总时数：60学时
（六）考核方式：论文形式
☆ 校勘学
（一）教学目的和要求
校勘学是研究吕国古代文献整理方法的一门基础课，是历史文献学和古典文献学的主干课程之一。通过对校勘和校勘学的历史的介绍，校勘学基本理论的阐述，校勘实践的方法和技能的传授，使研究生能初步掌握校勘学的基本理论和方法，并能在阅读文史古籍，搜集研究资料时运用有关方法，辅助研究的顺利进行。
（二）基本教学内容
第一章 导论
校勘和校勘学，古籍校勘的必要性，校勘学的作用。
第二章 校勘史略
从萌芽到成立，先秦两汉时代的校勘；从衰落到复兴，魏晋南北朝隋唐时期的校勘；从再发展到再衰落，宋元明时期的校勘。校勘学实践和理论的高峰，清代校勘学；继往开来的二十世纪的古籍校勘。
第三章 校勘的前期准备
语言文字学的准备，版本目录学的准备和其他文史知识的准备，具体的准备工作。
第四章 校勘学方法论
从发现问题到找出证据，校勘通则举例，校勘四法：校勘学的不二法门，校勘成果的处理方法。
第五章 校勘学的扩张
校勘学在辑佚学、史源学、考据学等史料分支学科上的运用。
（三）主要参考资料
《校雠通义通解》，王重民，上海古籍出版社1986年版。
《校勘学释例》，陈垣，中华书局1959年版；上海书店1996年版。
《校勘学大纲》，倪其心，北京大学出版社1987年版。
（四）任课教师：虞云国、李国强
（五）总时数：36学时
（六）考核方式：开卷，校勘实习
☆ 中国法制史
（一）教学目的和要求
中国法制史论述中国各种类型的法律制度产生、发展和演变的历史，是横跨法学和历史学的基础课程之一。通过阐述中国历史上各种类型的法律制度的实质、内容、特点及其发展规律，使研究生对中国法制史，尤其是中国古代法制有较全面的了解，完善该方面的专业知识结构，有助于其顺利进行专业研究。
（二）基本教学内容
第一章 导论
本学科研究的对象、内容，研究现状和成果，研究方法，史料举例。
第二章 夏商西周的法律制度
夏代刑罚与习惯法，商代刑制的完备，西周的法律形式、断罪量刑的原则、法律审判制度和民事法律规范。
第三章 春秋战国法律制度的转变
社会制度的大变革，成文法的公布，法律的法典化与规范化。
第四章 秦汉魏晋南北朝的法律制度
全国统一的封建法制的建立，汉律体系的完善，儒家法律理论的独尊地位的确立，魏晋两代对秦汉律制的改革，南朝法制的因循与北朝法制的发展。
第五章 隋唐宋元的法律制度
中国中古法制的高峰，隋律和唐律，宋代的编敕，辽金从习惯法转向成文法，元代法制的特点。
第六章 明清法律制度
明律和大诰，清律及其因革，明清法制中经济法规比重的增加。
第七章 近代法制的剧烈变化
鸦片战争后清律的修订，太平天国法律制度，帝制的终结和资产阶级法制的诞生，北洋政府法律制度，国民党政府法律制度，革命根据地的法律制度。
（三）主要参考资料
《中国法制史简编》，肖永清主编，山西人民出版社1981、1982年版。
《中国法制史纲》，张晋藩主编，中国政法大学出版社1986年版。
《中国古代司法制度》，陈光中、沈国峰，群众出版社1984年版。
（四）任课教师：戴建国
（五）总时数：36学时
（六）考核方式：论文形式
● 培养计划表
| 易考网 www.ezkaoyan.com 考研专业课全程服务专家网站-让研究生为考研的你服务 新闻 论坛 真题试卷 知道 免费 考研图书 辅导班 攻略 考博 贫困生资助 笔记套餐 在线辅导 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
打印文本 加入收藏夹  关闭  返回顶端 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
