通过对去年真题、近年主流院校的出题状况，今年复习一定要有横向纵向把握的能力，今年极有可能沿袭去年思路给一个婴幼儿的实际例子，让考生从认知发展的角度来剖析。）

　　6、教育心理学

　　学习与心理发展的关系与发展性教学；学习风格与教育；学习理论中加涅、布鲁纳、奥苏贝尔理论的各自侧重点、关键词、优缺点。（注意概念之间的辨析）；建构主义与人本主义在教学中的体现；学习动机的培养与激发；为迁移而教的理论基础和实际应用。

　　7、实验心理学的常见经典方法

　　反应时大三种经典方法与相关实验距离；三种阈限测量及优劣对比；三类六种量表法；SDT理论的β值定性描述，d‘和ROC曲线的相关特征

　　8、设计实验

　　一个研究报告的完整书写；几种常见的设计方案比如单因素重复测量、随机区组设计、两因素交互设计等以及相关的统计方法和解释方法。（不要忽视casestudy）对于实验的内外效度常见的控制方案。（比如量程限制问题，天花板地板效应）；如何较好的评价实验设计。

　　9、T检验和方差分析

　　T检验打几个常见类型，ANOVA的步骤，方差分析表，自由度的计算及事后多重检验。

　　相关中一定多注意：点二列于二列相关的差别，r相关的全距限制问题以及使用前提。回归分析的检验方法

　　10、测量理论

　　CTT理论及局限，两种误差与信效度关系及如何控制；一个测量的完整流程；信度系数的若干计算方法，信度变化题目数相应变化的计算公式，S-B公式即变体。

　　广大考生应根据自身情况采用回忆的复习方法加以巩固这些知识点。保证基本题不失分或少失分。