机械设计及理论学科博士研究生培养方案

（080203）

 

一 培养目标

培养适应我国经济建设、科技进步和社会发展需要，为社会主义现代化建设服务的德智体全面发展的、具有创新精神的高级科学研究人才、工程技术专门人才。具体要求：

1、       较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辨证唯物主义和历史唯物主义世界观。

2、       拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为机械设计及理论学科献身的精神。

3、       掌握坚实宽广的机械工程一级学科的基础理论知识、机械设计及理论二级学科系统深入的专门知识，熟悉本专业研究领域的国内外研究现状与前沿动态，具有独立进行科学研究、攀登本学科高峰和开辟新领域作出创造性成果的能力。具有实事求是、严谨求实的科学作风，具有从事科学研究、教学工作和独立担负专门技术工作的能力。

4、       熟练掌握一门外国语。

5、       具有健康的体魄和良好的心理素质。

 

二 学科专业研究方向

1、林业机械

本研究方向主要研究现代林业机械的原理结构、动态特性、检测和控制等技术。进行种子处理设备、幼林抚育设备、造林设备、森林保护（病虫害防治、防火）设备、节水灌溉设备、园林机械等研究；林业机械的振动和噪声控制方面的研究。林业机械的数控和智能控制技术研究。

2、测控技术与智能系统

本研究方向着重将信号检测技术、智能控制技术、信息技术等应用于机械设计及相关理论的研究中，以提升传统机械设计及理论研究的方法，并提高传统机械的智能化和自动化水平。

3、精确农药使用技术与设备

本研究方向主要研究智能喷雾、烟雾载药、静电喷雾等技术与设备以及雾滴飘移及沉降机理，达到农药精确对靶施用，降低环境污染，从而指导研究基于可持续发展的植保机械。

4、现代机械设计理论与方法

本研究方向以优化设计、有限元分析、可靠性理论、机构学、啮合论、控制理论、振动理论、测试技术等基础理论与现代技术为基础，结合先进设计软件的二次开发，研究通用机械、工程机械、汽车、农产品加工机械、林业与木工机械等领域的现代设计理论与方法，寻求提高产品性能的途径和进行产品改进设计的有效手段

5、物流技术与装备

本研究方向是以物流工程技术及其机电装备为研究对象，涉及物流管理与机械设计理论的复合型研究方向。它与机械工程、交通运输、管理科学、计算机技术、信息技术等领域密切相关。其研究内容包括：物流运输、仓储、包装、装卸搬运、配送等环节的设施与装备，区域及企业物流的规划管理与设计，物流系统的建摸与仿真，物流信息技术等方面。

6、木工与人造板机械

木工与人造板机械研究的主要方向是新型木工与人造板机械的原理与结构研究；设备的动态特性研究；设备的故障诊断与状态监测分析；设备的机电一体化（含数控木工机械）；木工机械的刀具切削原理与切削特性。

 

博士研究生的学习年限一般为3年。经本人申请、导师同意、学校批准，可延长学习年限，但一般不超过6年。一般半年至一年时间为课程学习阶段，后两年至两年半（及以上）时间主要从事科学研究和撰写学位论文阶段。

 

博士研究生总学分要求不少于15学分，同等学历入学者不少于18学分，其中学位课程不少于9学分，其余为选修课程。

 

学位课程说明：（介绍本门课程包含的内容、欲开设此课程的目的，此门课程的先修课程和后续课程）（不是教学大纲，编写教学大纲另行通知）

《数学模型》本课程介绍数学模型的概述、初等模型、图论、网络方法建模、简单优化模型、差分方程模型、种群增长模型、动态规划简介等。

《现代机械设计理论》本课程介绍与现代机械设计有关的基本理论与方法，包括机械优化设计、机械动力学、摩擦学、机械可靠性设计、有限单元法以及计算机辅助设计。

《林业与木工机械专题》本课程根据研究和学科需要，分林业机械和木工机械两大部分，可选其中一部分讲授。林业机械主要介绍营造林机械、木材采伐运输机械等；木工机械主要介绍木材加工机械、人造板机械、成型与二次加工机械等。

应加强博士研究生的思想教育和道德品质教育。导师要关心研究生德、智、体全面健康成长。研究生要参加学校、研究生院和学科统一组织的政治学习、形势教育等活动，树立良好的科学道德。导师根据培养方案要求和因材施教的原则，根据每一个博士生的具体情况制定出培养计划。采用启发式和研讨式教学，激发研究生学习的主动性、自觉性和创造性，培养研究生发现问题、分析问题和解决问题的能力；注意培养研究生的实践能力、科研能力和动手能力；独立完成学位论文，注意培养实事求是、严谨、细致和理论与实践相结合的工作作风和治学态度；注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨的治学态度；博士生培养工作由导师负责，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组集体培养相结合的方法，发挥导师、指导小组和博士生三个方面的积极性。指导小组由不同学科的教师组成。应积极参加校内外的学术活动，开拓视野、活跃学术思想；经常参加体育锻炼，保持身体健康。

博士生应辅助导师担任硕士研究生或本科生教学工作量40学时左右的教学实践（如讲课、辅导、指导实验、课程设计与毕业设计等）。没有相应实际工作经验的博士生应安排到有关企事业单位参加生产实践、社会调查、科研基地工作1－2周。参加教学实践或生产实践（社会调查、科研基地工作）环节均须考核，但不计学分。考核合格后方可进行论文答辩；导师和学科组要组织博士生参加有关学术活动，使其了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓和创新精神。博士生在学期间至少要以第一作者写出2篇与学位论文内容相关的阶段性学术论文并在指定档次的核心刊物上发表，未达到者不得参加论文答辩或申请学位。

 

博士生在完成课程学习后进入论文工作之前，必须进行一次综合考试和外语考试，以取得进入学位论文工作的资格。

综合考试是对博士生基础理论和专业知识在综合性、前沿性和交叉性方面掌握情况的一次综合检查，采用笔试或口试的方式。笔试应具有一定的深度和广度，应覆盖三门以上专业基础和专业课的内容。口试可组织由5-7名专家组成的考察小组（有基础、专业基础、专业课程教师组成）结合开题报告进行。对研究领域的前沿动态、课题实施方案和该博士生应具备的知识结构等进行答辩，三分之二专家通过为合格。

博士生一般应于入学一年后（或学位论文准备开始工作前）进行综合考试。综合考试未通过者，允许补考一次，补考仍未通过者，停止做博士论文，终止其学业。

外语考试统一参加国家水平五级考试，并达到学校规定的分数。

综合考试的试题、答案、口试记录、评语及成绩交研究生院统一存档。

 学位论文工作是研究生培养的主要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学的知识发现问题和解决问题的主要环节。

1、    论文选题，应引导选择学科前沿领域课题和对国家经济和社会发展有重要意义的课题；

2、    开题报告，一般于第二或第三学期提出学位论文的开题报告。开题报告前应完成文献综述等环节。开题报告应在学科组会议上进行，并聘请有关学科的专家参加；

3、    要定期报告论文进展；

4、    要有至少2篇阶段性论文在学校与本学科规定的核心刊物上发表；

5、    学位论文初稿完成后，由导师审阅，召开论文报告会，发挥集体指导力量，提出意见、修改补充，最后定稿；

6、    学位论文要反映其在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，应表明作者具有独立从事科学研究的能力，应在科学研究和专门技术上做出创新的成果。

7、    学位论文评阅、答辩按学校有关规定办理。