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上海理工大学院系介绍：汉堡--上海国际工程技术学院
上海理工大学   Easy考研网   2006-4-7
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上海理工大学与汉堡科学应用大学友好合作已有十多年的历史。早在1985年，达赫姆校长随汉堡市长友好代表团来上海访问期间，首次参观了我校复兴路校区（当时称上海机械高等专科学校），由此揭开了两校合作的序幕，并在当年11月份两校正式签订了合作协议书。十多年来，两校互派教师访问交流，联合开发实验项目，接受学生实习，开展课程教学等活动。十多年的友好合作，增进了友谊，促进了教育，提高了学校的师资、教学和科研水平并取得了良好的效果。
98年10月，两校联合建立了"上海--汉堡国际工程技术学院"，这是上海理工大学与汉堡科学应用大学合作办学的又一个新的里程碑，同时也是上海市和汉堡市友好城市合作文化交流项目之一。联合学院办学的宗旨是在充分利用双方师资和教学资源基础上，以培养能适应中德两国现代工业迅速发展需要的，尤其是德国在华投资企业、公司需要的既懂德语又懂专业技术FH式的高级应用型人才。
通过联合办学，使我们有机会学习德国培养应用型人才所采用的教学方法和实验手段，为工程类的国际合作办学探索了一条新路。同时对我校的教学改革起到了积极的推动作用相关的教学改革曾获上海市教学成果一、二、三等奖。联合学院合作办学创办的两个专业是"机械制造及自动化"和"电气工程及自动化"，两个专业均属工科类专业，这类合作办学模式在上海尚属首次。
根据双方拟定合同：联合学院三分之一的专业课及实验由德方教授选用德国原版教材，用德语直接讲授，因此学生第一学年以强化德语训练为主。首批学生75名，分为一个机械专业班，一个电气专业班，为保证教学质量，在学德语时又分成三个小班，由我校的外语学院选配最优秀的德语教师担任两个小班授课教学，同时我们还委托上海外国语大学为我们承担一个小班的德语教学任务。为提高教学效果，使学生能有机会与母语教师直接接触对话，汉堡科学应用大学专门选派两名语言教师来校直接担任一年的德语口语教学课。这两位教师工作认真负责，热情主动，常常利用业余时间，以各种形式开展丰富多彩的教学活动，增加与学生的语言交流机会，为后期教学打下坚实的基础。。
同时为营造一个德语环境氛围，学校专门为中德班学生建立一个"德语角"配置了电视机、录象机、VCD、音响设备等。德方也为"德语角"提供了不少影视语言、书籍、杂志等资料，使学生的德语学习进度按计划正常进行。在不同阶段的考核测试（包括听、读、写）效果均达到计划要求，甚至比预想的还要好。75名学生经过一年德语强化学习，73名学生通过德方、上海理工大学和上海外国语大学共同制定的德语过关考试后，进入第二学年大学基础课学习（其中有60%学生通过大学德语四级考试）。
根据教学计划，每学期每个专业各派两名德方教授进行为期8周（80×2学时）的教学任务。一开始，教授对学生仅用一学年德语强化学习后，直接听教授用德语讲授专业课感到把握不大，担心学生能否学好专业课，为此他们对授课的工作做了详细的准备，来校后学生的交流能力和学习态度使他们增加了信心，在两个学期每个专业四门课的教学过程中和学生的成绩令德方教授满意。曾有一位教授回国后将他在联合学院用的考卷用作德国学生的考试卷，联合学院学生的考试结果要比德国学生考试结果要好的多。
获得这样好成绩，其最主要的原因来自于两个方面，除学生学习目的性明确，积极主动，刻苦钻研和坚持不懈的努力、不断自我调整外，外教认真负责、热情、耐心、细致、严谨求实的工作作风和对工作高度责任感，也起了非常大的作用。
德国的教学模式对实验环节、学生能力培养较为重视，而FH模式又以应用型人才的培养著称，所以他们把实验环节的教学摆在比较重要的地位。由于德国教授来上课用的是德国原版教材，因此要为这些教学配置相应的实验设备和实验内容。汉堡科学应用大学每年选派两名教授或工程师来上海共同探讨实践教学（包括筹建相应的实验室），例如自动控制实验环节的实验教学和电工电子实验中心建设。同时联合学院每年也派4名教师赴德国进行为期6--12周专业进修，学习FH的先进实验设备、实验手段和实验室管理，并结合本部门的具体情况进行开发国产化的实验装置。
为了改善学校教学环境，学校建立了6个实验中心，电气和机械两个专业也改造了相应的实验室。学校的第一个实验中心（电工电子）就是由中德双方共同参与和规划的。1999年底李岚清副总理、陈至立部长和徐匡迪市长参观了新建的电工电子实验中心，并对此建设给予了很高的评价。
按照应用性人才教学模式，强调对学生实践应用能力的培养，除在学校开设必要的实验课外，学生还必须到工厂企业实习。安排学生到企业实习是培养应用性人才学生必不可少的实践教学环节。作为一次全面性实践训练，要求学生把平时所学的基础理论、专业知识和基本技能应用到工作实践中去，使学生能够直接从事工程技术工作以及相关企业运作。为加强学校与社会联系，德方教授直接参与并和德资企业联系工作，参加德国工商协会驻上海代表处每月的例会，介绍学院教学情况并根据企业对人才培养需求，调整教学计划中安排实践环节的内容。同时，学院邀请相关企业来校作德资企业对人才需求的系列讲座。在第七学期我们安排了学生去企业实习，协助企业技术人员完成相应的技术工作（例如设备维护、调试、资料翻译、用户访问、技术服务及技术改造工作），使学生在毕业前受到工程师职业的初步训练。按协议规定，我们还选拔10％品学兼优的学生赴德国汉堡，在空中客车公司、豪尼香烟机械设备公司及英特夏特自动化有限公司进行为期20周的电气、机械工程师岗位实习。他们的工作学习受到企业好评，汉堡的报纸也刊登了有关中国学生在汉堡实习的情况。2002年3月德国DAAD教育专家在评估工作中对学生的实习报告给予了很高的评价。同样，对于在国内的实习，双方教授为达到实习目的和完成企业项目的要求，联系商谈了众多实习单位，40名学生被安排在23家德资、合资企业完成了实习教学任务。在20周的实习教学中，联合学院为学生争取了18万经费，用于学生的保险、实习生活补助和工作奖励。
学生在实习过程中，能够结合其所学专业知识及德语语言的特点，在中德双方工程师指导下，接触实际工程项目，并按工程师的基本技能进行培训。学生在企业实习的岗位有项目开发设计、产品的国产化设计、设备安装调试、产品质量控制、技术翻译等。在这些岗位中，绝大多数学生的实习项目能结合本专业的知识，并且获得许多课堂教学外的训练，使学生对现代企业生产过程有进一步的了解。学生通过实习，在现场技术操作、计算机网络应用、项目设计能力。口头表达和人际关系处理方面有较大提高，在分析问题、解决问题方面得到了较大的锻炼，锻炼了他们的独立工作能力，学会通过各种途径收集资料和高新技术信息，这样充实了学生的专业知识和专业交界领域知识，并能将学到的理论知识进行实际项目中所涉及零件设计、造型以及校核计算等，学到了许多在学校课堂上学不到的实践经验和知识，同时受到了实习单位的肯定。对已毕业的98级同学而言，除1名学生直升本校研究生和部分学生出国深造外，其余分别和德资、中德合资和国企签约，一次就业率达85％(附部分毕业生最新情况介绍)。就2000级同学而言，不少学生通过实习，已和实习单位签订了工作合同。
联合学院在这段教学过程中克服了许多不能预计的困难，这和双方政府、学校的大力支持是分不开的。从2001年到2003年，DAAD（德意志对外文化交流中心）每年资助本项目一定的资金。目前，我们正在评估联合学院的教学工作，以实现联合学院合格毕业生可和中国和德国双学位的目标。我们在实现这个目标的最大困难是硬件投资上的缺口，我们在实验设备方面与德国还有很大差距。但我们相信，在上海汉堡友好城市文化交流的推动下，在两市政府的关心下，我们一定能够达到预定目标，为上海培养更多的高级应用性人才，为国民经济建设服务。

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